如果教育是一片海，那么我就是海中飘浮的一片孤帆；如果教育是一盏灯，我就是在灯环下舞动的一袭身影；如果教育是一抹彩虹，我宁愿化作她的一滴点缀，静静地徜徉在它多姿多彩的绚烂之中。

        小时候，我的老师问我长大了要不要做一名教师，我沉默未答。这是老师对我的期冀吧，她那温柔坚定的眼光中，饱含着希望与鼓励。长大了，我终于成为了一名教师，每天看着班里那26个活泼可爱的小豆丁，就好像看到了当年的自己。

       当老师好吗？有人说好，受人尊敬，稳定，一年有两个假期。有人说不好，辛苦劳累加班备课不说，家校关系的不和谐也给教师工作带来了很大的压力与挑战。初当教师的我是矛盾的，新鲜感与自信满满，但内心深处也夹杂着一丝担忧与迷茫。但是，工作之后，每天的时间过得很快，作为班主任跟着学生的一日生活，上课、做操、吃饭、午休、做作业，一环扣一环。在每天虽如流水的生活中，却发生了很多令我难忘的瞬间，这些故事深深地印刻在我的教育生涯这条永不止境的路上。

      每天清晨，走到校门口打卡，总会看到有几位家长在探着身子往校园里面看着，他们的孩子刚刚已经进入校园了，背着书包，迎着清晨的微风，向教学楼走去。可家长却迟迟不愿离开，那略带担忧与憧憬的目光，随着孩子进入教学楼，终于依依不舍地离开了校门口。是啊，孩子上一年级，一个生活还不能完全自理的小豆丁，就要面对陌生的老师、陌生的同学，这一系列陌生的环境，他能适应吗？答案未可知。

       孩子们来了，我一天的工作也开始了。让孩子们收拾完书包，做好课前准备之后，就带着孩子们去吃早餐。看着孩子们盛好饭，检查下他们是否都拿了汤，再叮嘱下趁热喝汤，自己再去打一份饭，开始坐下吃。匆匆忙忙地吃饭过程中，还得不断提醒说话的孩子保持安静，吃完的同学不要转椅子等等。

       吃完饭的孩子们，就开始了一天的学习。先是十分钟的早读古诗，清晨是最佳的记忆时间，学校安排了古诗诵读，班主任带着孩子们进行大声朗读、背诵，唤醒晨起的记忆。预备铃声响了，正式的课程开始了。如果有课就去上课，如果没有课就在教室里办公，批作业、备课、与家长沟通、统计班里孩子的各种表格。。。。。。总是觉得还没有开始做什么，下课铃声就响了。下课的短短十分钟，却充实而忙碌，提醒学生做好课前准备，提醒学生去喝水，提醒学生站好队出去户外活动，提醒学生玩得时候要注意不要摔倒，提醒学生不要玩打架的游戏，等预备铃声再次响起，提醒学生站好队回教室。等学生再次坐下之后，就继续了第二节课的过程。

       上课是学生学习最重要的时刻，老师需要把备好的课程和知识，传送给学生，同时还要眼观六路、耳听八方，随时关注班里每一个孩子的动向，是否认真听讲了，是否学会了，是否做小动作了，是否完成老师要求的任务了。如果没有上课，作为班主任，也是需要关注同学们在上课时有没有什么问题或者需求，以便随时调节、处理。

       忙碌的一上午过去，老师带着同学们再去吃中午饭。丰盛的饭菜让活动了一上午的孩子们蠢蠢欲动，但总有几个挑食的孩子或者不小心撒汤撒菜的孩子需要你去关注。吃完饭的孩子们，再带着他们下去散步，玩游戏。

        一上午的忙碌在午休铃声中暂时告一段落，看着安静入睡的孩子们，心里也平静了些。整理了下思路，稍微趴一会，又开始了批改作业、备课、完成各种任务表格的忙碌当中。

      下午时间课会少一些，趁孩子们出去上各种副科的时候，及时调整下桌椅，打扫下卫生，擦擦黑板。明亮整洁的教室，自己心里看着也很舒服。到了最后的托管时间，又开始一天中也非常忙碌的环节，督促学生记作业、写作业，为学生解答疑难问题，帮助学困生读题，再送一送提前离校的同学。很快就到了快放学的时间，再提醒学生收拾好书包，带好作业，准备放学离校。

       每每想起那些忙碌的家长，早晨依依不舍离开的家长们的目光，我想，我的忙碌为了这些孩子们更好的成长，也是在忙碌中快乐着。时间一点一滴的过去，而我与孩子们的故事就这样不断进行着。。。。。。