无数人希望2020年重新来过，是因为今年的疫情已经严重到危及生命，且不知道它什么时候才能够过去。
内心焦灼，日子无聊。是大多数人的现状。
要说迄今为止争议最大的新型技术是什么？
毫无疑问，是互联网络技术。
对于互联网的评价也是褒贬不一，有人说它带来了机遇，会给更多的人发展空间。
也有人说它会麻醉人的精神，最终造成娱乐至死的场面。
但不可否认的是，互联网时代的信息传播速度，均是以往的报纸、广播、电视所不能比拟的。
就好像，你一定是通过互联网知道疫情的各种信息的。
01一定程度上控制了疫情的发展
新型冠状病毒是怎么传播的？
它有哪些症状？
该如何预防？
全国疫情进展怎么样了？
……
这些所有你想知道信息，会通过网页推送，微博推送，各种短视频推送……各种渠道，展现在你的面前。
从某种程度上讲，由于互联网如此迅速的传播速度，以及它广泛的覆盖面积，控制了疫情的发展。
让许多老人孩子以及偏远地区的人，均在第一时间了解到这种病毒，并作出了防护措施。
甚至不用我们想办法告诉父母疫情的严重性，他们自己就已经认识到这些，还会反过来不断地提醒你，要戴口罩，要勤洗手……
但同时，也使得关于疫情谣言出现。
因而，在使用互联网了解信息的同时，一定要学会分辨信息的真假：
1.这条消息的来源是否可靠。
2.消息的创作者可信度怎么样。
3.这条信息会引导我用怎样的方式思考或者行动。
一个人能否得到长远的发展，在于这个人是否能长久的保持其争议性。对于技术而言，亦然。
02疫情迫使教育行业转至线上
1月27日，教育部正式下达了通知延迟开学。
疫情最严重的武汉已经明令禁止线下教学、培训活动。为了不耽误孩子学习，将开展在线课程教学。
紧接着新东方、中公等培训机构，均调整课程，将线下转为线上直播，并开启小班互动模式。
对于培训机构而言，是救命的一步。2003年，“非典”时期，新东方的线下课程遭遇了一次“惨败”，购买课程的人，纷纷要求退款，给其造成了一笔不小的损失。
而这一次，迅速转为线上，算得上是“打了一手好牌”。
似乎这次疫情彻底为教育行业与互联网系上了牢固的一环。也给艰难前行的线上教育滴上了加速剂，关于线上教育无用的谣言不攻自破。
可以预见，2020年以后，线上教育行业的发展会更加的迅猛，从前幻想的在家就能学习的梦，已经成为现实。
但是，我们知道，最先接触线上教育的人群，是成年人。而线上教育最开始面向的也是成年人。
这个时候的人们，清晰的知道自己需要什么，能准确的规划自己的时间，选择课程以及执行完成，他们知道怎么样管好自己。
不需要像小时候一样，有人看着才能好好学习。
线上课程可以反复观看，不懂得知识点，自己也可以找不同的课程对比着看，总有一种方法是自己听的懂的。
因而，这也暴露出线上教育最大的弊端：三观还没有完全长成的青少年儿童，怎么才能有效的进行线上学习。
我相信，很多孩子，尤其是小学高年级、初中低年级的孩子，会认为将课堂变成在家就能看到的屏幕，是自己可以放松的开始，反正老师看不见自己。
这个时候，绝对是需要家长协助的，但是要记得：他们还没有完整的三观，很忌讳打骂。鼓励引导才是最正确的方式。
当然，对于教师们来说，怎样把线上课程讲的生动，而不是将线下的讲课方法直接搬到线上，也是需要下很大功夫的。
03“宅”类APP进入一个新的风口
不出门，怎么打发无聊的时间。线上娱乐产品绝对是这个时候最最需要的。除了我们熟知的抖音、快手等。腾讯、网易推出的各类手游，绝对是首当其冲。
除了手游，另外便是不想自己春节假期胖三十斤的宅在家就可以运动的APP，也在春节期间意外火爆。
当然，现今的互联网已经进入下半场，想要赢得一席之地，就要明确的知道“内容才是王道”。
诚如喻国明教授认为的那样，所谓的互联网发展的“下半场”指的是互联网络发展的“人口红利”已经消失殆尽。
过去，发现一个“风口”大家便一拥而上、野蛮生长的阶段已经一去不复返了。
代之以专业化程度更高、智力输入更加密集、范式创新更为关键的新发展阶段。
任何时候，足够的实力才有资格要求机遇的到来。
最后，向奔赴在疫情一线的人员致敬，祈祷病毒快快离去。
作为后备人员的我们，认真预防，不要焦虑，也不要恐慌。
