Hello！Everyone! l'm Amy.（大家好，我是艾米）
先给大家介绍下我们乐学园教学理念和我们的美国教材课程。
我们乐学园的教学理念是培养面向未来的孩子。
作为父母，我们会给孩子精心挑选找好的学校，认真负责的老师，为了什么？不就是为了把他培养成独立的人吗？让孩子最终掌握独自谋生的能力，即使脱离了家庭和父母的庇护，也能成功地工作，幸福地生活。
作为父母，我们希望孩子走出校门以后，能够找份好工作，生活有保障，或者他有能力创立自己的事业。所以说，我们培养孩子的目的，其实是在为他的将来做准备，而这也是我们乐学园的教学理念。让孩子把学的东西真正理解运用到生活工作中，能够让孩子做到学以致用，而不仅仅是应付考试。
我们的英语课，用的是美国加州原版教材，我们教孩子认一个词，会围绕这个词进行各种延展活动，用来帮助孩子加深印象，提高理解力。
比如让孩子用彩泥做出Apple的A，并给孩子几个以字母A为首字母的单词，比如apple，ant，或者让孩子做一个跟apple有关的手工，用彩色毛球填满“苹果”图片，让孩子知道apple的首字母发音是A。
还会玩相关的图片单词配对游戏，让孩子在玩游戏过程中渐渐感知到apple和ant的首字母都是A，这样可以帮孩子积累每个字母为首字母的单词，等日后学自然拼读时就特别好懂，能练出语感。
还有做手工，涂画字母，单词，这些都是需要孩子自己动手完成的，在做，读，玩的过程中学会。
我们的字母手工游戏，会把这个字母装饰成一个单词。
比如字母Q的单词是queen，首字母就是q，这样边做边可以告诉孩子Q is for queen.
那么字母lamp，首字母是l，边做边说L is for lamp.
字母Y的单词就是Yo-yo，首字母是Y，边做边说Y is for Yo-yo.
26个大写字母从A-Z都做完可以积累50多个单词量。
接下来是单词配对部分。单词配对是让孩子把图片摆在对应单词的位置，每张图片下面的方格中都已写好配对单词，孩子配对成功后贴上去就可以了。
比如孩子说一个单词“flower”，孩子就从这些图案中找出“花”的图片，贴在flower上面。
