这几天，看到这样一句话，说绝大数人的幸福感和快乐来源于比较：发现自己的工资比别人高，发现自己的颜值比别人好，发现自己吉他弹的比别人好，发现自己在同事中更深受老板喜爱......等等。这一类的比较都在说明一件事，我比你强。但是话说回来，比较是一个相对的概念，因为你只是在和比你弱的人比较，也只是在自己优势体现较为明显的时候比较，这种比较不仅有点耍流氓还有些许短暂，比如大家都知道的田忌赛马，齐威王在刚开始的时候就公布自己马的出场顺序，这就让孙膑有了用下等马对上等马，上等马对中等马，中等马对下等马的妙计，但是想一想，孙膑这就有点钻空子，假如说齐威王刚开始就没有公布马的出场顺序，那田忌还会赢得如此轻松吗？所以，比较只会带来短暂的快乐，并不能彻底填满我们的欲望。但是，在现实生活中，又不得不说所有人的成长都是比较出来的，只有在不断比较的过程中取胜，我们才能获得成长获得胜利获得进步！
那如何才能更为优雅的走出比较的怪圈让自己成为凤毛麟角呢？
这里我们先来说一个现象，初中高中每逢期末考试成绩出炉的时候，班里总会有一个同学分数最高成绩最好，老师也总会说，这样的学生未来有前途！但在后来的漫长发展中，相信大家都会发现，真正有出息的往往并不是成绩第一的，而是那些成绩一般表现一般的学生，因为步入社会，可以发展和进步的不仅仅只有成绩一个方向，还有很多其他方面的维度，于是就又有很多老师感慨：当时学习那么差，现在混得可以啊！是啊，老师怎么也想不到，一个人的成长怎能全部参考于一次考试呢？用一个几何术语的话来解释，就是：单个维度上，大家比的是长度；两个维度上，大家比的是面积；三个维度上，大家比的是体积。当然，生活也是有很多维度的，而且每个人都是立体的，不是平面的，更不可能是一根线！引用这个比喻是想说，成长和学习的道路中，如果只拿一个兵器和别人比较，那被比下去的几率就是100%，因为永远都有比你更厉害的人！所以我们要多练习一些其他技能掌握一些其他知识，尽可能让自己的战斗力更强更能从多个方面攻其不备取得胜利！
那多维度打造到底应该怎么做呢？首先第一步，就是要有一个开放的学习意识！很多人在学习不同领域的新知识的时候，总是这么想，学这个知识到底有什么用呢？对我到底有什么帮助呢？如果没用，那我学习它不就是浪费时间浪费生命吗？面对这样的问题，我突然想起了白岩松说过的话“所有的书都像小溪流从源头出发，长江黄河在开源的地方都是涓涓细流，然后不断地有水系汇入其中，然后不断地、慢慢地壮大到长江和黄河如此之辽阔。你能知道是哪条汇入的溪流、哪条汇入的河流让黄河成为黄河，让长江成为长江？我当然无法回答，我这一路上汲取的这么多营养，到底是哪个营养塑造了我。”对这句话的简易版解释就是“管他有什么用，先学呗”!我们生活的环境，到处充斥着功利效率和有用，不能说这些不好，只是我们可以尝试着去拥抱更广阔的世界尝试去了解未知的领域尝试让自己能更有谈资！把自己丰富起来！所以，保持一个开放的学习意识，是我们进行多维度打造的第一步也是最至关重要的一步。
多维竞争第二步，是把“一个人”打造成“一个团队”。刚开始看到这句话，确实很震撼，没想到多维竞争还可以这么理解！如果你擅长沟通人际交流，那你就是自己的公关人员，如果你擅长推广项目产品懂得如何吸引客户，那你就是自己的市场营销人员，如果你懂得把握全局能从更高角度看问题，那你就是自己的CEO啊！而谁又会想让自己只知道数据制作，只知道文案编写等等这些在未来都会被人工智能所替代的工作呢？所以，多维度竞争就提出，我们要不断的拓宽自己的知识边界，不断为自己去探寻更多的可能性！紧盯一个点，可能会让我们成为某一领域的专家，但发展更多面会让我们不可替代在未来更有生命力和战斗力！
多维竞争第三步，当然也是开展多维竞争的基础，那就是，要在某个领域或者某几个领域取得相当优异的成绩和表现。这就比如最基本的生存都满足不了，那在其他领域即使再努力也是“不务正业”！其实无论是单维度的思磕还是多维度的拓展，我们最终的目标都是希望自己能够在比较中“得高分”，而每个我们都应该根据自己的现有情况去规划出一条最适合自己的学习路径。就比如如果我们目前没有特别突出的领域，那就老老实实的好好打磨自己的专业技能；如果已经在某一领域很突出了，那就及时提醒自己，不要沉浸在现有的荣誉中，不妨换个维度去突破和挑战一下自己！在这里想说的是多维竞争并不是一定要涉及很多的面，但每个领域都没有取得及格的成绩，这不是多维竞争的初衷，我们的目的是让我们的能力打组合拳，是让他们抱团让我们自己取暖，而不是样样通却样样松。所以，做好多维竞争的基础就是你得先成为某一个行业领域的专家，由此才有能力去接触更多的面！
多维竞争可以应用到很多场景，它带给我们的是一种全新的思考方式。
比如，面对一个问题，你可以从不同的角度去思考去理解，这其实也是多维竞争，类似于我们常说的举一反三；另外想想在学生时代，那些受欢迎的老师，是不是都有一个相同的特点就是，把看上去枯燥乏味的课程讲的有趣生动，不仅调动了学生的积极性，还让学生轻松拿到高分，细细想想这些老师这样做的原因，就是每个学生（每个人）都有自己的特有的认知世界的方式和判断依据，我们要尽可能站在他人的视角去解释才最有效，这也就是我们所说的因材施教；还比如在工作的时候，领导让我们去完成某项工作或任务，如果我们只是单纯的去做，那意义不是特别大，正确的方法应该是，我们要主动的去思考：为什么要去做这件事？这件事对于这个项目或者组织有什么益处？我能从这件事中学到什么？这样想的好处就是，你总会比别人更快地进步（领导说1，你不仅做到了1，还想到了3）而进步的结果就是你能更快地实现自己的职业梦想。所以，多维竞争带给我们这种思考问题的方式，是值得我们学习和探究的，只有明白这些底层原理和它们的适用范围，我们才能更高效的为己所用，才能让自己在“比较”中，处于遥遥领先的优势，并最终让自己拥有无需比较即可获得的快乐和幸福。
这是自己2017年下半年践行的“每周一文”的第三篇文章，在写这篇文章的时候，我意识到一篇文章的魂就是要有结构，不能随心所欲想说什么就说什么，这不仅是自己思维逻辑的不缜密更是对看文章的人最大的折磨~拿本次的主题来说，想要写好一篇文章，也要注意多维竞争，比如文采、结构逻辑、文字编辑、配图等等，只有这些都做到及格以上，那么这篇文章才配对得起自己对得起那些看你文章的人！
