今天一个学生跟爸妈发生了一些不愉快，过来找我诉说。事情很简单，就是最近每天的单词任务没有完成，被我留堂了两次，后来家人知道后，就遭批评了一顿。挨了骂，心情自然就不美丽了，心里或多或少有一些委屈。而事实上这个学生，最近的表现确实也不太好，也静不下心学习。时间都花费在很多无谓的事情之上。
我把她的这些表现告诉她之后，并且要求她要学会自律，不求高度自律，但求有这样的自律意识。她也表示认同，承认了自己的错误，还定了一个小目标，来培养自律意识。我也很欣慰。
这让我想到了当年的自己，十七八岁的孩子，刚高考完，从紧张的高中学习中走出来，对外面的世界充满着好奇心，和新鲜感。这个时候就像是刚飞出笼子的鸟儿一样，渴望自由，但实际上只有自律才能正真的自由。
自律和自由之间的关系，就好比风筝和线，看似线在束缚着风筝，实际上正是因为有了这根线，风筝才能飞翔，离了线的风筝只能坠落。
譬如有人厌倦了上班的朝九晚五或是经常加班，于是向往所谓的自由职业，却不料自由职业是建立在强大的自律能力之上，一时的自由就很有可能导致自己养成散漫懒惰的习惯，从而失去的更多。康德说：所谓自由，不是随心所欲，而是自我主宰。
那么要想做一个自律的人，
首先就要学会认识自己，每天反省一下自己，知道自己的一些不自律行为。
在认识自己以后，要学会在诱惑面前说不，时刻提醒着自己要有自律的意识。
给自己定一些较为简单的小目标，慢慢的去完成，然后再一点一点的加大难度。
自律的习惯是需要靠漫长的时间去养成的，不怕学不会自律，就怕一点自律的意识都没有，做一个自律的人，才能拥抱更多的自由。
