我从小就是大家眼中所谓的乖乖女，依照父母的意愿按部就班的生活。天下的父母大都希望自己的孩子能够拥有一份安稳的生活，我的父母也不例外。他们认为教师是一份非常稳定的职业，比较适合女孩子，我就按着他们规划好的路线完成了学业并在县城里找了一份工作——在一所私立学校作为一名小学教师。有时候我就会想，“难道我的一辈子就这样定型了吗？”我今年26岁，但我仿佛看到了我36岁，46岁的样子，虽然心有不甘，但我又贪图这份安逸，我不得不承认，我害怕变化，我怕我的生活出现大的波澜，所以内心的躁动总是被自己压制下去。本以为我这辈子就会在小县城里平平淡淡的度过，但我遇到了生命中的他，他的出现犹如在平静的湖水里投入一颗巨石，激起了内心前所未有的波澜，我想改变这样一层不变的生活，我第一次对父母学会了抗争，并最终和他步入了婚姻的殿堂。
婚后，我跟着他来到了一个新的地方，开始了新的生活。随着时间的脚步不断的前进，内心的波澜逐渐的褪去，我又希望回归到平静的生活。正好我们新家旁边有一所小学，正好六月份是招教的季节，我就顺理成章的参加了教招考试，并顺利通过了笔试、面试与体检。这时我的内心是不平静的，有雀跃，又有遗憾。我一边责备自己享受安逸，一边又心安理得享受安逸。
佩佩校长曾经说过，“你们都是我从一打厚厚的纸(履历)中捡回来的”，这个时候我是庆幸的，我感激校长把我捡回来，又给了我一份安稳的的生活。不管后面的生活是怎么样的，当时的我就是这样想的。
第一次见佩佩校长是在八月十日的下午，在那一间小小的会议室里，我们第一次见面，而且和以后并肩作战，共同奋斗的战友们也相遇了，在那里，佩佩校长给大家带来的一本书，并告诉我们，这是她从运城给大家带过来的书，当时心里很不以为意，什么书值得这么远的带过来。
就这样我开始了在龙美小学的教学生活，但我发现这里和我想的完全不一样。龙美小学是一个神奇的存在，为什么这样说呢，因为在这里总有很多奇迹发生，不仅可以看到他人的绽放，而且也可以在这里遇见更美好的自己。在这里首次听说全人之美课程，首次了解南明教育，在这里我看到了不一样的自己，我自己都从没有想过的自己。
每周三的共读，刚开始对我来说就是累赘，我打心眼里不接受，我们都是成年人，什么书不可以自己读，偏要大家坐在一起装模作样的搞形式主义，是的，刚开始每周的“相约星期三”对我来说就是一个形式，而且是强迫大家都参加的一个毫无意义的活动，但慢慢的我发现我错了，通过秦佳文，张利红，雍慧敏等几位老师的带领分析之下，我明白了很多道理，也知道了自己所欠缺的不足，通过共同阅读《苏霍姆林斯基》一书，我学到了很多。
还有最令人期待的“田野教研”活动，第一次“田野教研”活动前，对所谓的“南明教育”和“全人之美课程”只了解了一些皮毛，懵懵懂懂地摸索着前进，然后造成了太过于执着表面的形式，并没有深入理解什么是“南明教育”，只是一味地向自认为的“南明”努力，结果显而易见，不但收效甚微，甚至给自己带来了很多困扰。随着“田野教研”的进行，宛如一盏夜明灯给身在迷雾中的我照明了前进的道路，指明了前进的方向。干老师曾说过一句话，数学老师更像一名历史学家，在探索数学历史的过程中发现数学知识的本质。故学习数学不仅要思考未来，更要回顾过去。所有知识都不是凭空产生的，所以我们要穿越时空，追寻知识的本质意义，让学生理解知识产生的必然性，使学生不仅仅是始终停留在老师的数学知识里。在这里，虽然有苦与泪，但更多的是快乐和充实。虽然有时会抱怨，但我们仍在努力改变。
十二月份，佩佩校长找我沟通，我理解她的为难，也明白自己的不足，她既要对我负责，也要对学校负责，对孩子们负责，她不只是我一个人的校长。同样的，我既要对我的学生们负责，但我也要对我自己的孩子负责，我不能像其它老师那样，把所有精力都放在工作上。经过慎重的考虑，我同意换课，就这样我开始了讲授美术的教学生活，虽然我喜欢画画，喜欢在闲暇之余画上几笔，但我的作画仅仅是自娱自乐，我从不讲究什么技巧，也不懂什么技法，只要我自己高兴就好。整个周末我都坐在电脑前，我想为下周的美术课做好充分的准备，我想尽自己最大的努力让孩子们学好。最令我感动的是，我在给孩子们上课之前，班主任都怕我不适应，都坐在教室后面帮我管理学生。
2018，我学到了很多，也变化了很多，更成长了很多，我知道自己有很多的不足， 佩佩校长曾经说过，“你所走过的路，终将不会成为你白走的路”，是的，之前所走过的路终将成为以后坚实的基础。
2019，我会继续努力，希望遇到更美好的自己！再见，2018！你好，2019！
