第一篇 (3月27日)读书笔记：
一、知识点回顾
1.真正的聪明，有三个方面：神经智力、经验智力、反省智力。
2.反省智力，有三个关键词：策略、积极的态度、自我监控和管理。
3.聪明公式=（神经智力+经验智力）*反省智力
积累聪明人像约翰纳什一样，她天生就是高智商，是我们在报纸上见识上才能看到的人物，我们肯定会承认，这种人，这样的人是聪明的的是学霸级的。
第二类聪明人，它的特点是在某个专业领域经过了很长的时间的练习，水平达到了卓越非凡的程度。
这三类聪明人就要反省之地反省，智力和人类的理性密切相关。
记住三个关键词，第一个关键词叫策略。第二个关键词叫积极态度。第三个关键词叫自我监控和管理。
4培养聪明孩子的三个方面：
（1）培养神经智力：关键点，是专注力。
（2）培养经验智力：
a．注意给孩子学习过程中挑选适当的任务难度。
b．强调的是集中注意力的学习，反复练习。
C．给孩子持续有效的反馈。
（3）培养反省智力：
a．策略的选择。
b． 积极的态度。
C．自我监控的习惯。
二、总结：做父母和孩子一起成长是一个快乐的人生经历，我们不需要为自己的努力不够，或者没有很好的物质条件给小孩儿觉得自责和内疚，其实孩子需要的东西非常简单，那就是你的用心陪伴。
当孩子注意力不集中时，我们的唠叨和指责并不能帮助孩子集中注意力。我们当父母的要让孩子感觉到他是时间的主人，我们应该做的事，教孩子学会分配时间，孩子学会自己掌控时间，有成功的感觉，做事就会更加自信，这样形成一个正向循环。昨天呢，女儿写作业的时候就很不专心，一会儿写一个字，上个厕所，一会儿喝一口水。那个时候我就没有把控住自己的情绪，就大声吼了孩子一下。其实真正没有达到我们的目的，在这种情况下，孩子是不能够专注学习的。注意力更加分散。所以在这个时候我们要让孩子学会管理自己的时间自己分配时间，做时间的主人。
第二篇 (3月28日)读书笔记：
一、知识点回顾：
1.如何正确看待孩子的情绪：
（1）孩子需要快乐，也需要悲伤。
（2）孩子发脾气的时候，真是教他管理情绪的好机会。
（3）记忆没有那么“靠谱”，可以被“重写”。
（4）尊重孩子的“假想伙伴”。
二、总结：
情绪没有好坏之分，正确的看待情绪，才能帮助孩子管理好自己的情绪。
第三篇 (3月29日)读书笔记：
一、知识点回顾：
提高孩子自控能力的5法宝：
1.兼顾爱和规则。（这种教养方式，孩子是被接纳的，容易产生亲自情感联结）
2.具体肯定（孩子受到重视，就更愿意去重复一定的行为）
3利用内疚感
4.提高语言能力（孩子语言能力越好，越能记住大人的要求）
5.参与游戏（使用游戏提供孩子的自控力）
二、总结
懂爱、会爱，才是真爱。真爱是建立在一定的规则上的，有规则才有自由。
第四篇 (3月30日)读书笔记：
一、知识点回顾：
（一）通过游戏进入孩子的世界。
陪伴孩子游戏的三个好处：
1.了解孩子，能“听”到孩子在“诉说”什么。
2.让孩子的潜能自然地得到发挥。
3.减少亲子间的对抗，提高亲子互动的质量，改善亲子关系。
（二）怎样高品质陪伴孩子游戏
1.放下“教育目的”。（放下大人的身份）
2.让孩子当他世界里的主宰。（用孩子的视角看他的世界）
3.放下预设，以开放的态度接纳孩子的世界。（接受孩子本来的面目）
4.选择玩具，也是尊重孩子的喜好。（尊重孩子）
二、总结：
真正的爱，不是控制，而是允许孩子做自己！
第五篇 (3月31日)读书笔记：
一、知识点回顾：
（一）如何建立亲密的亲子关系：
1.归属感（感受到被爱，被尊重和接纳）
2.自主感（孩子感到行为可以自己做决定）
3.胜任感（孩子觉得他能做到）
（二）注意点和方法：
1.亲子之间的互动是双向的。
2.共情：学会与孩子感同身受。
3.游戏：在轻松愉快的氛围里解决问题。
4.接纳：给孩子无条件的爱。，
5.好奇：愿意了解孩子的真是想法和感受。
二、总结：
父母的格局，决定孩子的高度。
给孩子一个健全的人格和心里营养，从父母做起。
第六篇 (4月01日)读书笔记：
一、知识点回顾：
（一）父母基色各有不同，将培养出不同类型孩子：
1.僵固型思维的人
2.成长型思维的人
注意点：孩子天生具备成长型思维，后天受成长环境影响—父母，演变成僵固型思维。
（二）强化和保留孩子的成长型思维
1.把孩子的成长机会还给孩子。
2.言传：正确表扬孩子。
3.身教：做成长型父母。
二、总结：
父母改变一小步，孩子成就一大步。
言传身教，榜样的力量，我们和孩子一同成长。
