常常会有人困惑，为什么同样读一本书，自己读过之后，所剩寥寥，别人读过之后，却可以运用自如。似乎，自己的书都白读了，没有留下知识，更没有转化为能力。于是，因了无法转化，索性越发连读也失去热情。
那么，到底是什么造成如此大的差异呢？美国缅因州国家训练实验室的数据或许会给你一些启发。
正如图中所示，主动学习是掌握所学习内容的最好方式，所以，在阅读的过程中，运用各种方法主动学习，便会让你的读书事半功倍。可是，集体讨论不现实，动手实践无从下手，讲给他人没有听众，主动学习似乎成为一个悖论。读了大岩俊之所写的《实用性阅读指南》，你会学到图中所示之外的更多主动学习的方法，让你读的书真正为你所用。
大岩俊之原本的阅读能力并不出众，只是一如大多数人，迫于工作需要，锻炼出一些阅读和写作技能，但是读书和写作却依旧是他讨厌之事。某天被“成功人士皆为读书家”这句话点燃，开始加入读书行列，一年读完300本书，基于吸收效率低下，走上了如何更好吸收书中内容的探索实践之路，最后终于得偿所愿，成为一名指导教学的讲师。鉴于当今快节奏的生活，人们需要高效阅读并掌握书中内容，大岩俊之总结自己的实践经验，写成这本《实用性阅读指南》。
全书主要分三个部分，三步带你清楚，如何将读到的知识转化为技能。
第一步，明确目的，这是基础。凡事预则立不预则废。没有明确的目的，在读的过程中便很容易放弃，即使不放弃，也很容易在过程中做白日梦，一页书翻过，不知所云，更谈不上在读的过程中主动搜寻所需内容，合理组织，以便记忆或者使用。
我们读使用性书籍的目的，似乎很清晰，使用，其实在实际中常常是似而非，比如：1.有人因为流行而读，这个目的，如同追时装一样，并没有考虑自己的需求，所以目标其实是模糊的。2.有人觉得为了有人觉得要提高工作能力读书，似乎更加明确了，但是提高哪方面的能力还是不够清晰。3.有人说要提升管理能力，似乎更加具体了，但是管理能力依旧涵盖很多内容，所以目标依旧是不明确的。
就我自己而言读了《实用性阅读指南》之后，明确了这一点，我便开始确立自己的目的，我首先要在不损害阅读理解的情况下，提升阅读速度。基于此，我开始搜寻那些指导人提高阅读速度的办法，几本书读下来，大致方法做到心中有数，实践后，阅读速度提升三倍。
第二步，积极阅读，保持过程高效。这一部分，大岩俊之介绍了许多种方法，概括而言，有以下4点：1.浏览并取舍。通过浏览图书序言、目录、后记，确定图书是否符合自己的阅读目的。阅读的时候，可以不必从头到尾读，而是摘取对自己有用的部分，这样便可以大大减少需要读的内容，从而减少阅读时间的情况下，高效读取自己需要的知识。2.做笔记。笔记可以是直接在书上标示，也可以在书上帖便签写出内容，还可以将重点的部分折角示意。而在笔记本上记录时，首先要记录图书基本信息，其后变可以摘录、摘录+分项罗列，最重要的是写下自己的感想。写感想，会让你跟这本书有更多的连接。3.把握框架。这个框架不一定要跟原文完全一致，可以是根据自己理解，方便自己使用的框架。此处作者的思维导图，可以说是浓缩精炼了思维导图的精华。4.记忆方法。读书留不住，很多时候是因为没有有意记忆，平平读一遍，自然难以留下印象，运用五感、复述、故事、首字母、联想及便利贴记忆法，将一本书中对自己有用的部分记忆下来，会更加容易。不得不说，关于记忆方法的部分，唤起了我对记忆的兴趣，初步尝试之后，效果显著。
第三步，积极实践，才能真正内化为自己的技能。记忆的只是知识，知识存储在那里，不会发生作用，如同图书馆的书，需要有人阅读，才会产生效用。所以积极实践，才能将知识转化为自己的技能，实现知行合一。这一步，恐怕才是大家读书中，最缺乏的部分。自我指导是实践的核心。不需要场所、不需要听众，自己时时刻刻与自己在一起，自我指导，是教授、也是实践，故其效果更是会得到叠加。确定目标、量化差距、分解步骤、想象达成，每一步，似乎都很简单，但是简单中，蕴含着玄机。比如想象达成，是有心理学和神经科学的原理在背后做理论支撑，有实践证明的行之有效的方法。同时，为了督促自己实施，可以将行动目标告诉他人，有第三者作证，会增加一些约束，从而让行动更有效。
书中最后一部分，是大岩俊之自己按照这些方法实践的例子。这些例子，让读者践行这本《实用性阅读指南》更加生动，更容易有动力前进。
不得不说，一本正文仅仅158页的小书，确实讲不透所有东西，但是这本书，已经前所未有地唤起我读书的兴趣。学过力学的人都知道，由静到动，是最费力的，而动起来再加速，需要的力量则越来越小。所以，这本书，以其简单明了，易于阅读，扫清了实践起步中的障碍，让“阅读”这个“物体”克服“阻力”动起来，而加速，则会容易很多。
读到的知识，不只能转化成能力，还可以潜移默化中改善亲子关系。当一家人坐在书桌前一起阅读，那种宁静的陪伴，不止有利于孩子养成读书的好习惯，还有利于培养孩子的专注力。当你不是一边看电视机/电脑前/玩游戏，一边大声督促孩子读书学习的时候，孩子的抗拒便少了一分，当孩子发现你陪伴在侧的时候，内心的安宁会生发出强大的力量。更不用说，良好的阅读习惯，是惠及一生的财富了。当我看到孩子做作业更专心、更主动、效率更高，我欣喜于本书带给我的改变所引起的“副作用”。
惟愿所有读者，都有自己独特的收获。
