亲爱的中学生家长，不要被这个假设吓住了，你的孩子千真万确就是你的孩子，这里仅仅是假装一下而已。你的孩子不是你的孩子，那他的家长自然也就不是你啦。下面的故事中有你，有一个中学生孩子，还有他的家长。
这位中学生孩子开学就升入初三了，成绩班内中等。他的家长告诉你，这个孩子，做任何事情都不能坚持。小时候学过的画画、钢琴、架子鼓、笛子都放弃了，现在钢琴落满了灰尘，架子鼓上苫着床单，画架也变成了杂物架，上面斜挂着孩子的校服，笛子早就不知道被扔到哪里去了。你是中学生职业规划咨询师，家长就最近发生的补课班事件想向你咨询。
事情是这样的，家长利用这个暑假给孩子报了一个补课班，一共20天，每天2小时，价格不菲，交费前征求孩子的意见，孩子爽快答应，还说什么“学霸不可怕，就怕学霸过暑假，我要补课就离学霸更近一点了。”当时做决定的时候是毅然决然的样子，似乎经过这20天的补课，孩子就能感受到学霸的美好感觉了。
第一天，孩子哼着歌洗漱，吃了早饭，早早就背着书包骑单车去补课了。10点多补课结束就立刻回了家。一进家门，踢掉鞋子，直奔厨房，灌上一肚子的冰镇饮料，反身冲到书房，说要赶紧完成补课班上布置的作业，下午约了同学要出去玩。话音未落，书房门就被“砰”地一声关上了。直到中午吃饭孩子才拧动门锁，从书房出来，打了几个哈欠，伸着懒腰晃到餐桌前。吃了几口米饭后来了精神，一边把米粒拨拉进嘴里，一边咬字不清地讲他一个上午的收获。家长听着心里窃喜，看来这次补课班是报对了，估计也可以坚持下来了。
没想到好景不长，就在第三天，早晨闹钟响了以后，孩子仍然躺在床上，假装没听见。家长喊他起床的时候，他翻了个身，迷迷糊糊地说再睡五分钟。五分钟以后，家长再来叫他，他把被子蒙在头上，声音从被子里传出来，瓮声瓮气地，“10分钟，就10分钟，求求你们了。”父母对视了一下，没吭声，心想孩子也不容易，本来学校学习紧张，假期还没好好享受就进入了补课班。多休息一下也好。虽然家长没吭声，但心里开始打鼓，该不会又要放弃了吧？令父母不能接受的情形终于在10分钟以后爆发了。
10分钟以后，当父母再次让他起床洗漱吃饭，准备去补课班上课时，孩子平躺在床上，睁着眼睛平静地说，这个补课班不适合自己，不打算去了，正式放弃。
家长的情绪瞬间被点燃了。父亲大喊，我早就知道你是一个没长性的孩子，从小到大，就没干成过一件事。用粗糙的大手一把把孩子从床上揪起来，拎到钢琴边，指着钢琴问，“你还认识它是啥吗？当时你看同学都学钢琴，让家里买钢琴说你要学习。家里经济不富裕，借钱买的，你说，你学了几天，弹了几天？”说着，还用食指狠狠地推了一下孩子的头。“钢琴认识你，你根本就不认识它！”
父亲说到这里，听到了母亲嘤嘤的哭声和唠叨声，“你不去补课，人家补课班也不会退学费的。你以为家里的钱是刮大风逮来的吗？”孩子对家长的愤怒和委屈似乎已经司空见惯，说我去了也听不懂，有啥意思。选择不去，虽然浪费一点补课费，但我还可以腾出时间和精力学习别的内容呀，振振有辞。
家长觉得这个孩子真是没救了，不体贴父母，不爱学习，成绩不好，没有毅力......向你——一位中学生职业规划咨询师求助，这样的孩子，未来还有出路吗？下一步家长该怎么做呢？作为咨询师，你会如何解答这对家长的疑惑呢？
或许你会舒缓下家长的情绪，会了解这个孩子的成长历史和成长环境，也会了解孩子的学习习惯、生活习惯。家长的教养方式和模式也是你好奇的，对于坚持这样的品质，家长自己是怎么做的，是如何培养孩子的？当然也会了解孩子成绩不好的原因，家长和孩子都做过些什么尝试？同学和老师对孩子在学校的情况是怎么反馈的，或许你会了解孩子的心理健康水平，甚至了解孩子的性格类型和职业兴趣……
经过一次或多次咨询，你或许会发现，这对家长对于孩子的疑惑解决了，他们反馈给你，现在孩子的心理状态不错，学习进入良性循环，成绩小幅提高，可以坚持的事情也越来越多了。显然这是一个有效的咨询案例。
拉回到现实中来，你不是咨询师，这个孩子就是你的孩子，你的孩子可能也是三分钟热度，学习成绩也不如你意，作为家长的你也有上面故事中家长的困惑，但为什么你会被问题所困，想不出解决问题的办法呢？
这是因为，当我们帮别人想点子的时候，往往比解决自己的问题更灵光。试一试，假装你的孩子不是你的孩子，很多你发愁的问题其实可以迎刃而解。
