中午,胡豆他补完了两页字,期间不断的嘴里嘟嘟囔囔,还在责怪他爸为什么要去接他,他希望姥爷去接他,看我折衣服越说越过分,我就在那里强忍着,我想等他写完了这两页,我再拿条子好好的揍一顿,让他再不懂得尊敬大人。
但还是忍住了,因为他落的书法书实在是太多了,目前补完书法是最重要的,我愣是等到他写完了,我没有直接拿去条子去打他,是想问问他为什么嘟囔了再说。
我把他拉到我身边,问他现在给妈妈说为什么不让爸爸送接你,而是要让姥爷接你。他回答,说姥爷接他的话,可以拿着他的滑板车,这样他可以滑着回家了,但爸爸接他开车,他就没有机会滑滑板车了。
我才明白,原来他是想回来的路上顺便滑滑板车,结果因为爸爸直接开车去接他,把他顺路玩滑板车的机会夺掉了。不得不说现在的小学生直接太苦了,比起我们小时候,玩的机会真的是很少很少。
他的书法作业落了30多页,我只能赶快利用端午节三天时间无时无刻的催着他,让他快点补书法作业,所以玩的时间就更少了,等过两天开学补书法书的进度就更慢了。
听了他说的话,我忽然想到,说那要不这样吧,我们先吃完饭,然后我们再赶两页书法作业,下午我们去小姨家的时候,把你的滑板车带上,你就在小姨家的院子里面狂飙滑板车怎么样?
胡豆一听立马开心了。脸上露出了笑容,而且很愿意在我们去小姨家之前再赶两页书法。
我突然觉得妈妈的智商和情商真的非常重要,本来是预备好写完作业后棍棒伺候的,因为他不断地责备他爸,我真不知道他爸爸出错在哪里了。但听到他讲的,我才明白,可怜的胡豆,小孩眼里玩才是他的天性吧!难怪他要责怪他爸。
本来我又急又燥,平时也没有倾听的习惯,但是为了尽量向科学育儿、理智育儿的路上靠近,放弃以往所受的棍棒教育,所以我打算听完他说的后再说。但就因为我愿意多倾听一下,没想到灵机一动却化解了一场镇压小孩的矛盾,他也高兴了,我也高兴了,而且又嘱咐他多写了两页字,小孩儿也乐意去写。
每次家里一打小孩就是鬼哭狼嚎,全家鸡飞狗跳,我也是血气上涌,想起那个场面都觉得惨不忍睹,作为妈妈真的很不应该,但我也没有更好的方法去让他心服口服或听我的话,或者让他明白我说的什么。
对付胡豆聪明小机灵鬼,中年老母智商真的堪忧,更是不够用。但作为妈妈,育儿,妈妈的用心关心操心,情商和智商真的都很重要。
我们家这个调皮捣蛋机灵的小男孩,写语文作业简直是很困难的,但是经过我前段时间的努力,至少每天的四字两词这个作业不再是他认为困难的事情,老师布置了他立马就写完了。
但一年级上下两学期落下的需要掌握的知识点实在太多了,目前语文还是有很多字不会写,写的非常慢,很多题不会做,总归还是练得太少,就算会做的题,字写不出来。
目前书法书落的实在太多了,只能利用端午节每天狂补,每天狂补,尽量在端午过后星期四,老师上书法课的时候,把该写的作业补完。这也给我无形中上了一课。
我和他爸之前一直在争夺小孩儿的辅导权,其实爸爸也是为了妈妈好,为了让我不那么情绪激动,生气易怒影响身体健康,所以他主动担责,不再让我辅导小孩作业,主动要求他来辅导孩子学习。
但他的工作性质决定了他时间不稳定,经常晚上有应酬,经常是他辅导三天我辅导两天。而胡豆也把我们俩的脾气时间摸透了,等到爸爸辅导的时候,他就说他想让妈妈辅导,等到妈妈辅导的时候,他就说他想让爸爸辅导……总归是能赖掉、能不写就不写,能浪费时间就浪费。我俩这样辅导孩子的话,简直就是三天打鱼两天晒网。
当然一个人忙一个人闲,让另外一个人辅导一下无可厚非,但因为教育理念的不同,我俩把小孩儿抢来抢去的,有时还会当着小孩的面吵来吵去,无疑给了孩子不认真写作业的最好借口。
以至于都到第二学期了,我才知道写字还要讲究站位,语文还得写练习册,还有书法书要同步写,我真是一个糊涂妈!唉,我这个妈也真是当的……就老师说的,把这么聪明的一个娃被我们耽误掉了。
所以这次我跟他爸商量定了,以后主要的辅导全在我,因为我的工作可以按时上下班,至少可以按时按点陪宝宝,如果我忙的话,就让她爸爸辅导他吧!
首先,教育胡豆尽量不要用打的手段,目前他才到一年级,还是很好哄的,可能我编一个,奥特曼给他打电话,或者一个植物大战僵尸里小蘑菇饼干帮他补充能量,他就能开心的再写一页,但棍棒教育应该是效果最差的,也是最不好的方法。
第二,要懂得倾听孩子,我们家,胡豆现在最崩溃、情绪爆发的时候,就是当我和他爸不愿意听他讲什么时,因为每次他都是在正写字时各种问,我特别不喜欢这样,打断我也是打断他的注意力。所以,如果拒绝让他说,这样其实也不好,如果你不听他讲她,他根本没有心思去继续写。下次我要给他说明白,也许真该跟他约法三章,让他写完了再说。