孩子升上三年级了，这是小学阶段的第一个转折点。对于语文，不管是辩音识字还是图文写作都比之前提升了进一步的要求。而如何来引导孩子更好地运用所学过的知识来写出一篇条理分明的佳作呢？我觉得可以尝试以下方法：
一、海量阅读，提高语言表达能力；
二、亲近大自然，切身体验提高美词优句的运用能力；
三、增加亲子乐，有感而发，开拓思维能力。
某天，我与孩子游玩于森林公园。我问孩子：你看左边有什么？右边有什么？孩子答：左边有山有树，右边有花有草。“哦，左边的山和树都长什么样子的？右边的花和草呢？”“左边有又高又陡的山和又高又大的树，右边有五颜六色的花和碧绿碧绿的草。”“孩子，你说得很对！那现在你可以把这几句话连起来说一遍吗？”“今天，我和妈妈到森林公园玩。我看到左边有又高又陡的山和又高又大的树，右边有五颜六色的花和碧绿碧绿的草。”
周末，孩子想和爸爸妈妈一起到游乐场玩，但面对着外表严厉的爸爸又不敢开口。妈妈鼓励孩子去跟爸爸说，结果爸爸同意了。“孩子，你看爸爸长得怎么样？”“爸爸有浓浓的眉毛，大大的眼睛，脸很严肃，我有点害怕！”“哦，那你觉得爸爸爱你吗？你有没有感受到他的关心呢？”“爸爸是爱我的，他只是长得严厉而已。”“那你能把这些话都连起来，并说说你的感受吗？”“我有一个严厉的爸爸，他长着浓浓的眉毛大大的眼睛……我知道爸爸是爱我的，今天我们在游乐场玩得很开心，我爱爸爸！”差不多两百字的作文从孩子的嘴里顺畅地说了出来，我由衷一笑。
昙花
每一个孩子都是上天的宠儿，他们的能量都是无穷的。只要我们认真去体验，努力并耐心去开发那一定会有意外的收获。写作并不难，生活中处处都是写作的素材，只要我们有一颗透亮的心，善于观察就一定能写出好文章。
