息县一中第二期心理咨询师培训第四组分享第48天
昨天丰培品老师为我们上了一堂精彩的绘画指导课，题目为《一画读懂孩子的心》。课上丰老师从三个方面给我们做了详细的讲授：1.认识绘画心理学。2.如何读懂孩子画。3.绘画心理在教育中应用。她告诉我们孩子的画就是孩子的话，话会说谎，画不会说谎。如果是抑郁症患者，画作有以下特点：画面内容比例小于1/9，画面偏下特别是左下方，线条涂抹多，树枝下垂，有4——5个负性因子。
怎么从一幅画的内容了解画者呢？
对于房树人画，拿到一整幅画要先询问目标(也就是通过这幅画想了解什么)，还有知道画者的信息(比如年龄，性别，姓名，职业等)，还有知道他做画的顺序。具体用整过容三个词语来概括绘画分析的过程。整就是画面整体(包括画面的大小，画面的位置，画面的颜色，线条的特点），过就是图画过程(包括先后的顺序，涂抹的痕迹)，容就是画的内容(树木，房屋，人物以及附加物等)。
对于雨中人画，体现压力方面，雨点越大越多越稠，线条越长，压力就越大。对这样的画的关注点在于：1.雨本身：雨量雨的大小多少。2.人本身：关注大小，清晰程度。3.人感受：感受如好或者不好。4.遮雨物本身：伞雨衣帽子。5.有效度：遮雨物的有效程度。6.先后顺序：先画雨强调外界；先画伞强调减压方法，先画人强调自我应对压力的能力。7.附属物。这几个方面进行筛查，有以下特点：1雨画的很大，天气恶劣，电闪雷鸣，乌云密布。2.人画的非常小。3.没有遮挡物或者遮雨物无效。4.你作为第三方感觉特别不好。这几个方面都告诉画者压力非常大，需要特别关心。
现在雨中人，压力大的人怎么应对呢？有以下方法可以帮助画者自我疗愈(一）爱的五种语言1.肯定认同的语言。2.肢体接触。3.行为付出。4.高效陪伴。5.礼物给予。(二)绘画治疗1.官兵抓小偷游戏。2.曼陀螺绘画。3.秘密花园。(三)运动 (四）音乐 (五)阳光心态，积极应对。(六)寻求专业的帮助。
这幅画有四个方面的负向因子，雨量大雨多，雨具无效果，闪电，大树上面有尖处。由此判断画者压力大，需要及时的调整！
通过这堂课丰老师给了很多的知识，使我们受益匪浅，我脑中有很多的疑问要很快解答，期待下一堂精彩的课！
