50004 李敏
《小黑鱼》
[美] 李欧.李奥尼 文图
彭懿 译
活动目标：启发孩子独立思考 ; 引导孩子参与团队合作。
活动地点：小区楼下
活动对象：2-8岁孩子
活动规则 : 讲故事期间不打闹，尊重讲故事者和听故事着。
活动暖场：
因为是在小区楼下，小朋友不是特别熟悉，向家长和小朋友做自我介绍，以“大风吹、”的游戏作为暖场。
活动过程：
引导孩子们看封面，结合封底一起看。孩子们回答看到小黑鱼和小红鱼，启发孩子仔细看“这里有很多小红鱼看起来样子很像，作者用的拓印手法，但是小黑鱼却不是拓印出来的，是画出来的，为什么呢?。”孩子们有人说“小黑鱼是主角。”“确实。因为小黑鱼在作者认为是一个大英雄呢，为什么呢？我们一起来读这个故事。”
在读故事的过程中引导小孩子们仔细看小黑鱼逃入深海后都看到了哪些不一样的事物，在互动的过程中，让孩子们说出这些动物的名称。然后在小黑鱼再次看到躲起来的小红鱼的时候，他说要想想办法帮助躲起来的小红鱼，不害怕大鱼而出去看外面的世界。启发孩子，“如果你是小黑鱼，你会想什么办法呢？” 这里引导孩子去思考。
最后小黑鱼想出了办法，把小红鱼紧密地联系在一起，各就各位，变成一条大鱼，小黑鱼自己来当眼睛，一起吓跑了大鱼。这里引导孩子思考，“你愿意当大鱼的哪一部分?是大鱼的尾巴还是眼睛吗？”
小区大厅
活动延伸：
组织孩子们玩一个团体游戏“老鹰抓小鸡”，孩子们自愿选择愿意当小鸡还是老鹰？
活动总结：
开完学回来后的小朋友精力还很旺盛，他们本来是在广场里骑自行车的，在邀请过来听故事的时候还不能完全静下心来。
旁边的爸爸妈妈参与度还不高。如何让更多的爸爸妈妈提高对绘本的兴趣，这是一个值得思考的问题。
