家长和老师应是教育孩子战线上的同盟军，心往一处想，劲儿往一处使，才能促进孩子的健康成长。

1能和平解决的事情，就不要把矛盾激化

近几年来，由于独生子女比较多，每个孩子都是家庭里的宝贝。正因为如此，有的家长对于自己的孩子保护欲特别强，甚至有人对孩子的这种过分的保护，真恨不得把孩子放进保温箱里。

可现实的孩子，生活在校园里面，身边有几千几百的人，即使是正常的活动，总避免不了一些磕磕碰碰。

本来是一件小事，一点点磕磕碰碰，两家家长互相包容一下，该检查的检查。如果医生说了没问题那就是大家都放心的事。

可是，在部分家长眼里却是这样子的:我看着那孩子也不怎么样，为什么老师要让我把孩子带去检查，老师就是不喜欢我家孩子，所以要叫我出冤枉钱？心里有了结，对老师在教育上就会出现一些怨言了。

很多时候，老师感到委屈、心寒，进而影响到自己的工作热情，并不是因为孩子有多少缺点，或者孩子有多差。

孩子就是孩子，我们都允许他不懂事，愿意陪着孩子慢慢成长。而有时候，恰恰是因为家长不恰当的态度和行为。让老师的工作热情受到打击，由此教学质量就会受影响，而最大的受害者最终还是孩子。

本来能够和平解决的小事，因为家长与老师观念不一样，就会变成一种隐形的矛盾了。

2正确看待老师反应孩子的问题

有时候，老师说你家孩子不完成作业，不遵守纪律。目的是什么，我想百分之九十的家长不会想歪。老师说，就是希望我们家长管起来，履行好做家长的职责，帮助孩子改掉缺点。

可有的家长想法也特别奇特。当老师私下与孩子家长沟通说孩子课堂纪律差时候。他认为是这个老师没有吸引力，让孩子提不起学习的兴趣。那么，当全班只有你家孩子不会专心听课的时候，错误是在老师还是在习惯上，也许大家都懂的。

如果孩子犯错了，都要把责任归在老师身上，是不是有点可笑？

当老师说孩子上课不专心，点名提醒他，他就满嘴叽里咕噜骂个不停。家长可以当做是孩子不喜欢这个老师，看这个老师笑话。

那当其他的老师也告诉你同样的问题的时候，如果家长还觉得无所谓。那么，以后孩子的行为会让你怀疑人生，以后还会有很多独一无二的体验。

我们都知道，很多时候一个学生喜欢这门课的老师，就会喜欢这门课；尊敬老师，在课堂上就会认真听讲，课堂效率就高，知识就掌握得牢。

如果孩子不喜欢老师，通常就连带着讨厌那门学科，不会在这个老师任教的课上很好地参与，这门课的学习效率就会比较低，吃亏的还是孩子。

如果孩子上任何课，都提不起兴趣，那是他学习内驱力出现问题了。家长要配合老师沟想办法，看如何调动孩子的学习积极性。而不是什么都不管，连老师主动联系家长了，家长还要把什么都丢给老师。

教育孩子的路上，老师也就起到了一个正确引导的作用。

3对老师有意见要恰当地沟通

家庭是港湾，孩子如果在学校受了委屈或者受其他同学不好的待遇，却又没告诉老师，没被老师发现，家长要主动把孩子所说的告诉老师。并在了解事情经过后，配合老师处理好问题。而不是孩子一发生问题，就觉得都是老师的错。还不了解问题，就到领导那里，或者更高的教育部门，直接表达对老师的不满。

最好的沟通方式就是和善的语气，直接与老师沟通，了解各方面情况。不要发现孩子遇到一点问题，情绪就上来了，不管青红皂白，先和老师一顿吵再说。情绪是发泄了，问题解决了吗？

前段时间，吴名老师班上新转来一个学生，从大城市有名的学校转到乡镇小学。这孩子经常不完成作业，不改错，不遵守纪律，也不把学校规章制度放在眼睛里。

老师为了得到家长的支持，老师加了家长的微信，还和家长私下交流了很多次。一开始，家长不回微信。后来回复微信了，也就是一句“好的。”结果下去从来不去落实。到最后孩子依然是听写本不改错，作业几天天拖拉不交来。

这也不奇怪，也许家长觉得孩子学习不重要。可让老师心寒的是家长还因为孩子撒谎，对老师有了一些成见。

有一次，邻班一个家长就是吴老师同学。他听到那位家长议论:“吴老师脾气真是糟糕，我家孩子都不敢去交作业给他。”

后来这个家长把话传给吴老师时候，吴老师觉得心里很不舒服。自己的孩子每天不完成作业，却说是不敢来老师那里交作业。

果然，有一天，吴老师又发微信提醒家长:

你好，你家孩子这段时间改错没跟上，生字组词作业也没交，请监督孩子补好，让他明天带来。

然而，到了第二天也没看到家长回复。不知道是看到了还是没有。

可是到了第二天，早上和孩子要作业，孩子说忘记带了。但是后来，老师发现作业本就在孩子书包里，随便写了一点没完成。

老师觉得孩子记不住没关系后来老师，怎么家长也是这样呢？难道你家长也不管家庭作业，那么他不做来，老师如何批？

可想而知，最后老师对于孩子的教育会成为什么样子？老师私下发微信都会这样，而且对于孩子的其他缺点，老师都忍了。而老师最低的底线就是有什么可以直接交流，不要颠倒黑白，随便否定老师的工作。

但是，从这位家长和几位老师的交流，还是可以看出，家长从心里就看不起老师。他交流时候说:我是教老师的人，我还是心里辅导老师，我也很惭愧，不知道怎么去和自己家孩子沟通……

看不起老师，对老师有意见，认为自己有高学历就高高在上。甚至认为老师与他交流孩子的问题，就是不喜欢他家孩子。

这其实就是沟通有问题，理解能力有偏差。

如果家长的教育理念和老师的教育理念有不同，那么如何能够教育好孩子呢？

4掌握孩子情况最好的方式就是和老师及时沟通

有一些家长不太愿意跟老师沟通，也许一年都跟老师说不了几句话，打不了一个电话。

其实很多老师都希望能收到家长的反馈，看到家长对孩子教育的态度。现在基本上都是几十个孩子的大班，一班四五十个孩子，甚至一些班级五六十个孩子，老师有时候心有余而力不足，即使看到孩子的一些问题，也不能做到一一纠正，给孩子更多的关注。当然只能寻求家长的支援，比如孩子的写字姿势，孩子的家庭作业。

家长及时跟老师沟通，了解孩子的情况，解决孩子学习中存在的问题，尤其是孩子学习情绪出现问题时，帮助孩子。或者你认为老师的做法有不当之处时，也可以及时沟通解决，才是一个负责任家长的做法。

而和老师沟通的方式有很多，电话微信，还有放学时候几句话大致了解一下孩子的近况都可以。

如果不沟通，就不知道孩子的表现情况。

老师是这个世界上唯一与您的孩子没有血缘关系，却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家，并且无怨无悔的“外人”。

对老师多一点理解，也许老师也会对你的孩子多一分用心。