今天为了给孩子做榜样，我告诉儿子，我以后每天晚上都会在他学习的时间里， 听1个小时王博士的课程，并且做好听课笔记，榜样的力量也是很重要的。听课笔记做打卡，从今天开始。
今天晚上听的一节课程《孩子做错事，总爱找借口怎么办》，王博士提醒父母，【要注意沟通方式，要带着孩子主动承担责任。尤其是孩子犯错误的时候，是培养孩子责任感最好的时候。】
今天晚上孩子学习兴致不高，后来了解到由于现在已到了期末复习阶段，各科老师开始疯狂安排集中测试，他说今天在学校连续考了三张试卷。虽说测试券，但要求的精神集中程度还是很高。回家后作业各科仍然布置了不少作业。他说很累，不想写作业，作业太多了；我看着他，搂着他拍拍他，儿子，今天你考了这么多，真是辛苦了。要不，我们这会先洗澡？ 让他先冲了个澡，出来后精神好一不少； （孩子特别疲乏时，我们也要适当换位思考，同理孩子，帮助孩子灵活调整时间，保持清醒的学习状态）
开始正式写作业，还是有点不情不愿，我跟他提起，今天妈妈的任务也很重呢，他主动问我都有什么，说我们一起把任务都列出来吧。我和他分别在白板上列出各自晚上的任务清单，决定完成一项划掉一项；
他写着写着，又开始说累了，我戴着耳机听课，眼角余光看到他走神，就睁大眼睛露出大大的笑容给他，跟他说：“加油哦” 。 他听了，会点点头，继续写下去。 只是这一招用多了，他还是会乏，还是流露出厌烦的情绪，说我不想坚持了，我就是不想写了。 我正好听到《孩子做错事，总爱找借口怎么办》，当中提到【不能回避或者找借口】，我想到：【停止催促，谁急就是谁的事】。我深吸了一口气，鼓励孩子 “儿子，现在要是王博士在你面前，你会怎么表现呢？“ 接着模仿王博士的语气， ”小鹿同学，这一定不是你最好的状态吧，【你一定能战胜自己，我相信你一定可以的】！！“ 他不好意思地笑了， 他问我，”妈妈，你是听了王博士的课程学的吗？王博士就是这么说的 吗？" 我把眼睛睁得大大的，用兴奋地语调夸张地说，"对呀，我正在学习哦，我感觉自己身体也挺累的，但是王博士给了我很多能量，我觉得越听越带劲呢！来，让王博士给你一点能量！”
在与他的互动游戏中，他的学习精神又被带动了起来，很利索地完成了今天的所有作业，包括每天要背的大段大段的副课复习内容。 我鼓励孩子，"今天你成功的挑战自己成功了，当你的疲劳和懒惰跑出来的时候，你的责任感战胜了他们，是你的学习责任让你愉快地完成了今天的任务呢！宝贝，今天你真棒！”
今天上床了还跟我说，明天一早还有贺卡没写。我赶紧又鼓励他的进步--学会了坚持挖掘同学的优点。每日一点点看到他人优点， 一定会在潜意识中影响着他自己看待他人的眼光，增进他与同学之间和睦相处。
今天发了 一张昨天考试的英语券，漏题扣了8分。他自己举着卷子上的漏题给我看，眼里已盛满懊恼。他问我是不是特别生气，我当即表态，真的没有生气，只是有点惋惜和诧异，并且告诉他，明白他自己一定也已很懊恼，成绩代表的是过去，关键是要自己找出问题原因，避免后面再吃这种亏啊。【提醒自己谨记学习要领：同理心孩子，才能了解孩子情绪，帮助他化解情绪。做温和的坚持】
