昨天娃们学校开展了“面对面，阅读点亮生活”的活动。当接到通知，我选了《小蓝和小黄》这本绘本，运用我在绘本讲师训练营的学的知识进行了一次编写。
一、角色的选定：
两个孩子，一个扮演小蓝、一个扮演小黄。
我扮演看蓝爸爸、蓝妈妈、小橙，另一个妈妈扮演黄爸爸、黄妈妈、大树。
二、道具制作
小蓝、小黄的头饰，小蓝和小黄的眼泪，各种颜色的圆
三、台词的设计
小蓝、小黄的话语由孩子们讲，我做旁白。
下面来看看我们的故事吧。
小蓝：大家好，我是小蓝（小蓝的扮演者出场）
我：我是蓝爸爸，我是蓝妈妈。
旁白：小蓝有很多好朋友，看看都有谁（孩子拿出很多颜色的圆）。可是，小蓝最好的朋友是小黄。
小黄：大家好，我是小黄。
妈妈扮演着：我是黄爸爸，我是黄妈妈。
旁白：小蓝和小黄最喜欢玩躲猫猫（妈妈扮演大树，孩子们多猫猫）
小蓝：小黄躲哪里去了，（小蓝扮演着找）哈哈，我找到你了。
旁白：找到了，小蓝和小黄手拉手开心的转圈圈（孩子们手拉手转圈圈）
在学校里，她们排排坐，认真的在听老师讲课。叮铃铃，下课铃响了，孩子们开心的又跑又跳（孩子们演）
蓝妈妈：小蓝，妈妈现在要出去买东西，你乖乖的在家。
旁白：可小蓝想小黄玩。来到街对面小黄家。
小蓝：小黄，咦，家里没人啊。
旁白：小蓝这边找找，那边找找，找啊找啊终于在拐弯角上找到了小黄，两个人开心的抱在一起。抱啊抱啊，快看，她们变绿了。
可她们自己不知道，她们开心的去公园玩，穿过了长长的隧道，还追着小橙玩，爬过了一座大大的山。
小蓝和小黄：好累啊，我们回家吧
小蓝：妈妈，我回来咯。
蓝妈妈：你是谁，你不是我家小蓝，你是绿的。
小蓝：呜～～～
小黄：妈妈，我回家了。
黄妈妈：你是谁，你不是我家小黄，你是绿的。
小蓝和小黄：呜～～～（撒眼泪纸片）
旁白：小蓝和小黄伤心的哭了，哭出了大量的蓝眼泪和黄眼泪。
小蓝和小黄：（收集了自己的眼泪）哈哈，这下爸爸妈妈能认出我们了。
小蓝：妈妈，妈妈。
蓝妈妈：我家小蓝回来了。（又是亲又是抱）小黄，你也来了。（蓝妈妈抱着小黄）咦，怎么变绿了，终于知道是怎么回事了，我们去告诉黄妈妈吧。
小黄：妈妈，妈妈。
黄妈妈：我家小黄回来了。（又是亲又是抱）小蓝，你也来了。（黄妈妈抱着小蓝）咦，怎么变绿了，终于知道是怎么回事了。
旁白：大家开心的拥抱在一起。故事讲完了。
这个绘本演绎的设计，我将吴老师的几部曲进行了一次实践，得到了大朋友和小朋友的一片掌声。
这种方式不但让孩子对故事意义更加的理解，更加的自信。
这种亲子演绎，不但增加了亲子关系，还让大人们更加的理解亲子阅读的意义。
绘本讲师一路才开始，我将与伙伴们携手一路向前冲！
