1.所有的科学都是建立在假设上，即if，人是没有真正的创造的，因为所有的新事物都建立在旧的知识信息上，所以追溯到以前，人就是建立在古人的假设上。那么应用在教育上，就是我们接受的最原始的知识，或者我们教育孩子的最初知识，最初的if是错误的，以后所有的知识都错误了；
2.正态分布是中国特有，也是中国人设计的，因为中国统治者要求人要有中庸思想，讲究平衡对立，讲究善有善报恶有恶报，讲究付出必有回报等，这些都是中国传统思想的正态分布，要求我们国人就活在这个分布里面，于是正态分布的两边极端值就不受社会欢迎，最讲究中庸思想的人就是正态分布上的"最高点"，可事实是，人类不是正态分布的，是F分布（上得快下得慢，如美国）或者T分布（下得快上得慢，如英国德国），所以我们国人是活在潜意识与意识不一致的状态；
3.潜意识要适当"松绑"，不要老是压抑它，而松绑过度会造成人极度得随意任性，所以要同时提升意识，修觉察力，当潜意识不断被觉察和理解时，两者的融合就越好，人就越发展。而修觉察的方法就是打坐，专注呼吸，释放潜意识的方法是关注吐气。
