伊川县江左镇初级中学 刘慧慧
今年，班里边有个学生叫小A，开学第一节课就成功引起了我的注意:上课老是来回扭动，说他也不管用，跟他说什么说了半天，他也不回应你，不跟老师互动。
课间和同事闲聊，有教过他的同事就说，他就是那样，问题很多，和其他同学不太一样。但是他记忆力超好，平常基本不听讲，以前考试前只要给他发张知识点，他一会儿就能背会了，满分50分的卷子，能考30多分呢。听同事这么一说，我感觉他还是挺厉害的。于是，上课就有意无意的会关注到他。
有一次英语早自习，其他同学都在背书，这位小A 同学呢，他左手边放着英语书，右手边放着发过的英语练习题，一边去书上翻找，一边填写，而且填写的还有对的。在我的印象中，像这样一个学生，上课基本不听讲，自己想听就听，不想听就不听的一个学生，应该会和个别同学一样，直接乱填或者抄别人的答案，没想到他会这么认着地去书上翻找答案。有个别不会的，我稍微给他一提醒，他竟然都能做对，而且字母拼写的也没有问题。一下子引起了我的兴趣，每次转到他那，我都会忍不住停下脚步，看他做的题，给他指点。后来，我又当着全班同学的面，对小A同学提出了表扬，希望其他同学在遇到不会做的题时，也能积极主动的去书上翻找答案，而不是乱蒙或者直接抄别人的。
还有一次，我让同学们回想七年级下学期学过的一个知识点，大家都还没想起来，小A同学竟然想起来了，于是我赶紧说:“你们看，小A 同学都想起来了。”趁机激发其他同学学习的积极性。
班级群里，我也经常会看到，语文老师表扬小A同学背书积极。我更加相信，他在某方面确实是有天赋的。
后来，我又跟这个同事聊天，我们都在感叹，真的是“上帝在关上一扇门的同时，也会为你打开一扇窗。”这个同学虽然和其他同学不太一样，但他在某些方面还是很不错的，是有优点的，应该说是有天赋的。只可惜周围没有适合他的特殊学校，家长也没有对他过多关注，否则的话他真的会成为一个人才的。
但有时候，这个同学又会把老师气的要死:作业老是完不成（但他从来不抄别人的），上课经常迟到，住宿舍早上老是不叠被子，上课有时还得上厕所（如果不让去，他就有可能会尿裤子），他周围刚打扫过的地面一会儿就成垃圾堆了，还偷吸烟，半夜还会在宿舍唱歌，听说有时上课还可能会突然大哭，他的抽屉老是乱哄哄的，经常上课半天了还没找到书，衣服老是脏兮兮的，书包都扔到垃圾桶了等等，真的是问题很多。
虽然这个同学问题很多，但作为一个老师，我始终牢记“教书育人是老师的天职”，我一定会尽我所能，多关注他，多帮助他，不放弃每一个学生，让类似这样的学生“过一种幸福而完整的教育生活。”希望他以后能在生活和学习方面都有所成长。
2019年9月27日
