感受：
儿童的纪律教育不是对儿童命令、指挥和管教。是在尊重儿童的基础上，帮助儿童发展出来的自我管理，适应社会团体规则的意识。
收获
让儿童生活在有准备环境中。我们可以通过创设合适的环境来，防止孩子出现混乱的行为。在家里给孩子提供丰富多样的可操作的教具，创设不同的区域，让孩子可以找到合适的工作的位置。
环境是孩子的另一个老师，环境对儿童的学习很重要，第一是幼儿期儿童的大脑快速发展，其认知、社会和情感技能的发展需要环境支持。
儿童通过游戏进行学习。这些游戏活动需要经过精心设计，难度有合适的梯度，尊重儿童的自主性。
行动：
为孩子创造平等、合理的情感支持，健康、安全的环境，要创设有效的环境。
