尊敬的数学组全体教师：
大家好！
欣闻今天下午大家就要听评课、研讨、备课，在感到高兴的同时，又有许多顾虑和担忧：其一、对于数学，历来都是我的弱项，现在更是“一片空白”；其二、大家认识上可能存在误区，会单纯地认为学校是“没事找事，徒增大家负担……”；其三、大家是否都会推心置腹，奉献自己的“金点子”？如此之类，不胜枚举。
尽管如此，有些话，我还想说说，望商榷。
一是要准确定位集体备课。
集体备课并不是让大家集中在一起把自己所上的教学内容抄写下来。真要是这样的话，这样的安排就是徒劳，就是贻害老师们，在工作强度相对较大的今天，其实，做老师的，都特别渴望有尽可能多一点的时间，让自己静下来思考一些问题，何况天寒地冻、冷风嗖嗖？自己在家里备，不就得了，偏偏弄在一起？
集体备课的初衷，是给大家提供一个相互沟通和交流的平台，是集听课、评课、研讨、备课、反思、总结等为一体的，不是为了备课而备课，应付检查。就正如有老师说的：“备了，我还是不按备的来上。”我想，真是这样的话，一切忙碌都是徒劳，要么单纯是为了应付检查，要么是自己的“绝招”舍不得拿出来给大家分享。其实，检查不就是为了促进工作吗？大家都努力做了，做到自己的最好，还检查什么呢？表扬都还来不及呢？对吗？因此，大家要讲奉献，要舍得，有“舍”才有“得”，把自己的经验毫无保留分享给大家，这原本就是一种美德！而能心平气和倾听别人的意见和建议，更是一种修养！
二是要做好错题集。
这里我就不啰嗦了，教研组长会给大家分享。我个人认为，做好错题集，比反复考几份试卷讲几份试卷那么有价值。无非就是一个循序渐进的过程，以后综合复习的时候，效果就显示出来了，这是许多名校的经验，是实践了的有效方法。大胆使用，关键点要做好跟踪指导检查，千万别“唱调子”。
三是要正视存在的问题。
学生基础薄弱，是最客观的学情，既要完成教学任务，又要补基础，是两难的问题，很棘手，大家也很苦恼，但要从根本上解决这个问题，真的是需要时间和精力的，希望大家顶住！从校长到我们团队的每个人，都很辛苦的，大家要能理解……
有什么问题，有什么难处，大家要心平气和地提出，集思广益，做生活、工作、做人为一体的兄弟姐妹！
谢谢大家！
2017年10月11日
