怎样对待困难学生呢，你应该知道在“困难”学生所读的和在周围世界所看到的东西中，应不时出现某种会使他们感到惊奇和诧异的东西。我对“困难”学生做教育工作时，一直遵循这个要求，这也是我对所有教师的建议。大脑半球皮质的神经细胞萎缩可以用体操治愈一样。学生面前出现某种使他们感到惊奇，诧异的东西时，很难说清楚他们头脑中发生了什么变化。但是，无数次观察得出的结论认为，在惊奇、诧异时，有一种强刺激在起作用，仿费佛唤醒了大脑，迫使它加紧工作。
请记住，愈是困难的学生，他在学习中遇到似乎不可克服的困难愈大，他就愈需要阅读。阅读能教他思考，思考会刺激智为觉醒，书籍和由书籍唤起的生动活泼的思想是防止读死书的最有力手段。读书职书是一件大坏事，能使智慧愚钝、学生思考得愈多，在周围世界中见到不懂的东西愈多，他接受知识的能力就愈强，而你，作为一名教师工作起来也就愈容易。
