忙完了复查考试，开始了新学期的名副其实的第一课。
简单地和学生们说了说假期作业的情况以及本学期开始，需要注意的一些问题后，开始上课。
今天学习的是文言文《邹忌讽齐王纳谏》。
作为文言文，朗读和积累词汇是必须的。就在其他学生埋头做笔记的时候，我拿着课本，慢慢走过那个男生的桌前。
不经意地瞟了一眼。在他的课桌上，只有一支钢笔，一册课本，仅此而已。那一时，那一刻，他不是在低头做笔记，而是在摊开的课本的空白处，用灌了纯蓝色墨水的钢笔，在练习着他的个人签名。
练习签名，就这个男孩，已经不是一次两次，三次五次了。其他课上，他的学习情况和听课情况，我不得而知。但在我的课上，他几乎课课如此。你若翻开他的书本笔记，几乎每一处空白的地方，都被他签满了或是龙飞凤舞，或是端庄雅正，或是不拘一格的汉字，那汉字，也不是什么诗经楚辞，更不是什么唐诗宋词，还不是什么名言警句座右铭，而是他的名字！
开学的第一天，他就又重操旧业，做起了这个在旁人看来百无聊赖的事情。就他专心致志，心无旁骛练习签名的行为，我也曾做过一些揣测：
是语文没有意思？是语文课没有意思？是语文老师没有意思？是初中生活没有意思？也许是，也许不是。
这个孩子，可以说是出生于书香世家，高干家庭。他的母亲是这座城市里的处级干部，他的父亲是省级作协的会员，有专著。他的哥哥在上海工作。唯独他，比较另类。
因为这个孩子的放荡不羁，不服管教，他的母亲可谓是使出浑身解数来和他相处，交流。但是，就目前的情况来看，他们母子的关系，也不是特别乐观。
这个男孩，年龄在增长，心智却还滞留在幼稚阶段。喜欢听表扬，听夸奖，听一切所谓的“甜言蜜语”。一旦有些话说重了，说狠了，这个男孩立马撂挑子，任你怎么办。这样的孩子，是草莓，经不起一点触碰。这样的孩子，也是鸡蛋，一不留神，就蛋清与蛋黄起飞，一片狼藉之相。这样的孩子，也是正真在蜜糖罐子里泡大的孩子，吃不了一丁点儿的苦。
每一个问题孩子的背后，都有一个问题家长。这话可不是我说的，是其他人说的。就我班上这个孩子，他的父亲，我没见过，也没有与之交流过，沟通过。倒是他的母亲，我见过几次。可是，我见到的，也只是一个表面现象。据我们班的班主任说，这个孩子的母亲，常常帮助孩子撒谎。
不止一次，他妈妈打电话给班主任说，我家孩子昨天生病了，作业没写完。今天放学，我让他补上。要么就是，我家孩子昨天去奶奶家了，回来太晚，就没有写作业……如此借口，花样百出，不知她编织谎言辛苦不辛苦，反正我们这些老师，仅是听这些谎言，就觉得累得慌。
如果，从这里走出来，再回过头来看这个男孩的举动和行为，也许，我们会多多少少得到一些答案。
（2018/3/6）
