忙完了复查考试,开始了新学期的名副其实的第一课。
简单地和学生们说了说假期作业的情况以及本学期开始,需要注意的一些问题后,开始上课。
今天学习的是文言文《邹忌讽齐王纳谏》。
作为文言文,朗读和积累词汇是必须的。就在其他学生埋头做笔记的时候,我拿着课本,慢慢走过那个男生的桌前。
不经意地瞟了一眼。在他的课桌上,只有一支钢笔,一册课本,仅此而已。那一时,那一刻,他不是在低头做笔记,而是在摊开的课本的空白处,用灌了纯蓝色墨水的钢笔,在练习着他的个人签名。
练习签名,就这个男孩,已经不是一次两次,三次五次了。其他课上,他的学习情况和听课情况,我不得而知。但在我的课上,他几乎课课如此。你若翻开他的书本笔记,几乎每一处空白的地方,都被他签满了或是龙飞凤舞,或是端庄雅正,或是不拘一格的汉字,那汉字,也不是什么诗经楚辞,更不是什么唐诗宋词,还不是什么名言警句座右铭,而是他的名字!
开学的第一天,他就又重操旧业,做起了这个在旁人看来百无聊赖的事情。就他专心致志,心无旁骛练习签名的行为,我也曾做过一些揣测:
是语文没有意思?是语文课没有意思?是语文老师没有意思?是初中生活没有意思?也许是,也许不是。
这个孩子,可以说是出生于书香世家,高干家庭。他的母亲是这座城市里的处级干部,他的父亲是省级作协的会员,有专著。他的哥哥在上海工作。唯独他,比较另类。
因为这个孩子的放荡不羁,不服管教,他的母亲可谓是使出浑身解数来和他相处,交流。但是,就目前的情况来看,他们母子的关系,也不是特别乐观。
这个男孩,年龄在增长,心智却还滞留在幼稚阶段。喜欢听表扬,听夸奖,听一切所谓的“甜言蜜语”。一旦有些话说重了,说狠了,这个男孩立马撂挑子,任你怎么办。这样的孩子,是草莓,经不起一点触碰。这样的孩子,也是鸡蛋,一不留神,就蛋清与蛋黄起飞,一片狼藉之相。这样的孩子,也是正真在蜜糖罐子里泡大的孩子,吃不了一丁点儿的苦。
每一个问题孩子的背后,都有一个问题家长。这话可不是我说的,是其他人说的。就我班上这个孩子,他的父亲,我没见过,也没有与之交流过,沟通过。倒是他的母亲,我见过几次。可是,我见到的,也只是一个表面现象。据我们班的班主任说,这个孩子的母亲,常常帮助孩子撒谎。
不止一次,他妈妈打电话给班主任说,我家孩子昨天生病了,作业没写完。今天放学,我让他补上。要么就是,我家孩子昨天去奶奶家了,回来太晚,就没有写作业……如此借口,花样百出,不知她编织谎言辛苦不辛苦,反正我们这些老师,仅是听这些谎言,就觉得累得慌。
如果,从这里走出来,再回过头来看这个男孩的举动和行为,也许,我们会多多少少得到一些答案。
(2018/3/6)