一、感受
今天开始学习《儿童纪律教育》第11章——幼稚行为。作为父母应该都知道孩子因为年龄尚小，身体等各方面发育还不成熟，会出现很多糟糕行为（比如摔倒、摔坏碗、盘子等），但成人是仍会采用惩罚的方式规训孩子，这就是教育很可悲的地方。
二、收获
1.通过观察并记录行为来确定原因。当一个孩子出现行为上的问题（无论是幼儿园的孩子还是自己的孩子），我们可以通过连续记录孩子的行为，通过事件取样、时间取样来分析出现某种行为的原因，以此来制定纠正这一行为的方案，需要注意的是在记录时不添加个人评判的色彩。
2.儿童身体不成熟会导致：
1)不能安静的坐着。
a.放弃让孩子久坐的念头。这疫情在家，听我们家邻居说孩子的最多的一句话就是：你能不能坐下安生会儿，别在楼上跑来跑去呀，真烦人！殊不知，儿童天生好动，让他坐着不动，真是不可能。唯一能做的就是改变自己，顺应孩子，放弃让孩子久坐的念头。
b.预备足够滋养孩子精神的“养料”。比如出去吃饭或者参与一些公共场合等可以带上孩子喜欢的玩具，这样不会让孩子因无聊而做一些糟糕的事情。
c.如果孩子的精力没有专注在这些“养料”上，只要他做出超规的事情，我们也要理解并允许孩子去做。
2)协调能力不成熟。对于幼儿而言，协调能力不成熟是很正常的现象，我们需要提供给孩子的工作材料，要和孩子的年龄相符合。我们要接纳孩子的不成熟，并通过让孩子多练习，自己的事情自己做，以此来达到孩子的协调能力逐渐成熟。
