20191229 周日
*骑单车去办事，为了图过红绿灯拐弯方便，我提前转到对面车道里。结果，被帅气的交警小哥拦下，先科普教育一番，让我明白我的行为属于骑行逆行，既违反了交通法规，又不利于自身安全。然后，录入身份证，拍照签字，扫码交罚金。
犯错，受罚，天经地义。虽然罚钱的方式简单粗暴，可想想，却比那多次费上半天口舌，教育来教育去，有效的多。很多时候，很多人（我也是这样），都有侥幸心理，若不受点实实在在的处罚，不真金白银的从自己兜里掏出来，可能，还真没有那么在意，长不了多少记性。
突然发觉，有时候，简单粗暴的方式未必不可行。先用这法子引起重视，尽快把不合规的行为遏制住。不愿被罚掏钱，不敢犯错，错的少了，对的自然多了。
*那天，和当大学老师的侄女聊天。她说，我今天没忍住，太生气了，在班上吼了两嗓子，还拍桌子了。
我嬉笑道，好威风啊。
她说，也不知道这样对不对。
我接话，“哪有那么多对和错。非常时候，非常手段。谁说老师不可以发脾气？就像谁说当妈的发脾气就是不对不好？”
我顿了顿，（赶快想想这话是不是在为自己开脱，因为我就是个常爱发脾气的妈。）
（想了一下，好像也不完全是为自己开脱找借口，我就是在就事论事。那就接着往下说）
“当老师也好，当妈也好，对学生对孩子发脾气，虽然很简单粗暴，可并不都是为了显示权威，而是真心在意和重视对方。正因为在意，所以有时候不免投入和代入情感，会着急，会上火，会生气，会愤怒…”
有时候，有些情境下，简单粗暴的吼吼，能震住“场子”，让混乱的场面静下来，让对方重视起来。
当然，咱也不能光简单粗暴，还得有后续，“打一巴掌，得揉揉，再给俩甜枣”，不能光打了巴掌没后续了。（哎呀，这话说到这儿，还真给了我启发。让我意识到，很多时候，我对孩子，可不就是光简单粗暴的发发脾气，吵吵叨叨了么？我就是没做到“揉揉，再给俩甜枣”的后续。怪不得，效果不好，次数多了，还影响了关系。）
*侄女也说，是呀，我一心想做个好老师，对学生，要说是很有耐心的啦。不过，有时候的确因为很在意他们，怕他们犯大错，替他们着急。就像今天，我在上面苦口婆心的说，底下各说各的乱成一团。我一吼一拍桌子，他们倒是安静了，也能听我说话了。听完了，有几个私底下来找我承认错误了。现在孩子们也知道好赖，知道我是为他们好。我也宽慰宽慰他们，让他们以后注意就是了。
*和侄女聊完天，我发现我收获不小。
是，有时候简单粗暴的方式，不是不能用，就像对孩子发脾气，不是完全不可以。但是，一是不能常用，得知道自己发脾气是为了啥，不能把自己的情绪垃圾任性的丢给孩子；二是，简单粗暴过后，一定要有细致温柔的后续，以看到对方这个人，并缓和关系。
*呵呵，多聊天，多沟通，还是有启发，有收获的。
这不失为一个帮助自己看见和成长的好方法。
用起来，用起来。
