高中三年级下学期——
格律诗的声调
本期课程简介
本学期介绍格律诗的声调，使同学们熟悉“平仄”。
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第一课、格律诗的重要规则——声调
格律诗的规则很多。其他体裁诗歌的规则，格律诗几乎都有。但是除此之外，格律诗还有特殊的规则。最主要的特殊规则，就是“声调”。
我们读一首诗，感觉一下格律诗的声调：
七绝·题都城南庄
（唐）崔护
去年今日此门中，
人面桃花相映红。
人面不知何处去，
桃花依旧笑春风。
译文·题写都城的南庄
去年的今天这道门中，
人面和桃花交相映红。
人面今天啊不知何处，
桃花依旧在俏笑春风。
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第二课、什么是声调？
什么是声调？我们以汉语拼音为例。
汉语拼音的声调，有“第一声、第二声、第三声、第四声”。
例如“春、城、暖、日”四个字，它们的声调就分别是汉语拼音的“第一声、第二声、第三声、第四声”。
汉语拼音这四个声调，称为汉语拼音的“四声”。
说个题外话。汉语拼音的“四声”，我们依次称“阴平、阳平、上声、去声”。
注意，上声的“上”应该读shǎng，赏。
不过我们不管这些，我们还是说“第一声、第二声、第三声、第四声”。
我们读一首诗，大家看看某一句的汉语拼音声调：
七绝·蜂
（唐）罗隐
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜。
译文·蜜蜂
不论平地还是山尖尖，
春光丽日都被你们占。
采来百花酿得新鲜蜜，
为谁辛苦又是为谁甜。
这首诗，例如最后一句“为谁辛苦为谁甜”。
这7个字分别是汉语拼音的“第四声、第二声、第一声、第三声、第四声、第二声、第二声”，就是“声调”。
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第三课、声调和四大声素
我们前面介绍：四大声素包括“声长、声拍、声韵、声调”。只是我们说，四大声素中，“声长、声拍、声韵”是诗的共性。而“声调”则只在格律诗存在。
现在我们介绍格律诗，就要同时看“声长、声拍、声韵、声调”四大声素了。
我们读一首格律诗，感觉一下“四大声素”：
七绝·柏林寺南望
（唐）郎士元
溪上遥闻精舍钟，
泊舟微径度深松。
青山霁后云犹在，
画出东南四五峰。
译文·在柏林寺向南看
溪流边远听寺庙敲钟，
停船走小路穿过深松。
青山初晴后乌云还在，
映衬出东南四峰五峰。
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第四课、格律诗的声调
汉语拼音的“四声”是汉语拼音的声调，但却不是诗的声调。
什么是诗的声调呢？
我们再说几个汉语拼音“四声”的字。例如：公园美丽。
我们把汉语拼音声调归一下类。把“第一声、第二声”归为一类，“第三声、第四声”归为另一类。
第一声和第二声，称为“平声”，也称“平音”；
第三声和第四声，称为“仄声”，也称“仄音”。
仄：读zè。就是“则”的第四声。
平声和仄声，就是诗的“声调”。
例如“公园美丽”四个字。
“公、园”两个字，是汉语拼音声调的“第一声、第二声”。而诗的声调，它们就都是平声。
“美、丽”两个字，是汉语拼音声调的“第三声、第四声”。而诗的声调，它们就都是仄声。
诗歌的声调只分平声和仄声。至于是平声中的第一声还是第二声。或者说，是仄声中的第三声还是第四声，诗的声调不管。
提示：有极为罕见的例外。
现在我们读一首诗：
七绝·滁州西涧
（唐）韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
涧：山中的溪水。
译文·滁州西山的溪水
喜欢芳草山间水畔丛生，
黄莺几点深深树中啼鸣。
春潮上涨夹带晚间急雨，
野渡无人只有小船自横。
这首诗的汉语拼音声调，宋体字是“第一声+第二声”，楷体字是“第三声+第四声”。
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第五课、大名鼎鼎的“平仄”
以汉语拼音为例，格律诗的声调分“第一声”和“第二声”，以及“第三声”和“第四声”。
这两个归类，人们为它们分别取了名字。“第一声+第二声”称为“平声”，“第三声+第四声”称为“仄声”。
仄：读zè，“则”的第四声。
我们读一首诗，大家看看诗句中每个字的平仄：
七绝·三衢道中
（南宋）曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
衢：读qú，渠。
三衢：三衢州，即衢州，今浙江省常山县。因境内有三衢山而得名。
译文·去三衢的路上
梅子黄时天天放晴，
小溪尽头却上山行。
绿荫浓浓仍如前路，
添了黄莺四声五声。
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第六课、字位
某种格律诗的体裁，某句的某个字的位置，我们称为“字位”。
例如“五律第三句第二个字”、“七绝第二句第五个字”，就是“字位”。
我们读一首诗：
七律·送卢潘尚书之灵武
（唐）韦蟾
贺兰山下果园成，
塞北江南旧有名。
水木万家朱户暗，
弓刀千队铁衣鸣。
心源落落堪为将，
胆气堂堂合用兵。
却使六番诸子弟，
马前不信是书生。
蟾，读chán，缠。
灵武：唐代的灵州，距今宁夏灵武市不远。
尚书：唐代中央政府的部长。
果园：相当于东晋时期，西夏王赫连勃勃建起的果园城。在今天的吴忠市。
译文·送卢潘尚书去灵武
贺兰山下果园已建成，
塞北江南皆知您令名。
水林万户遮朱门荫暗，
弓刀千队看甲胄分明。
心胸磊落堪将军重任，
胆气堂正可指挥大兵。
却使得敌军各部将士，
阵前不相信您是书生。
这首诗，例如第一句第二个字、第四句最后一个字，就都是各自的字位。
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第七课、平仄有规定
我们说“格律诗的规则很严格”。其中特别显眼的，就是平仄的规则很严格。某个字位规定了用平声字，就不能用仄声字。反过来，某个字位规定了用仄声字，就不能用平声字。
我们读一首格律诗，感觉一下平仄的规定：
七律·杂感
（清）黄景仁
仙佛茫茫两未成，
只知独夜不平鸣。
风蓬飘尽悲歌气，
泥絮沾来薄幸名。
十有九人堪白眼，
百无一用是书生。
莫因诗卷愁成谶，
春鸟秋虫自作声。
译文·零星的感觉
学仙学佛茫茫两未成，
只能半夜独作不平鸣。
漂泊生活已无激昂气，
泥絮沾身却落负心名。
十人有九个只配白眼，
百事无一能还是书生。
别因我诗句成为凶兆，
春鸟和秋虫各自有声。
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第八课、平仄不能替换
一首格律诗，平声字位只能用平声字，仄声字位只能用仄声字，谈不上什么“平仄替换”。但是为了使同学们更为感性认识，我们姑且说“平仄替换”。
我们先看一首诗的平声字替换：
五绝·春光
春天文创
柳低莺语碎，
窗外雨初晴。
一夜春风暖，
花摇绿映红。
（中华新韵）
这首诗，我们不妨看第一句的第二个字“低”。“低”是第一声，是平声。
如果我们换一个字：
五绝·春光
春天文创
柳垂莺语碎，
窗外雨初晴。
一夜春风暖，
花摇绿映红。
（中华新韵）
我们把“低”字换成“垂”字。
“垂”虽然是汉语拼音的第二声，但是也属于平声，所以也可以用。
如果我们再换一个字：
五绝·春光
春天文创
柳软莺语碎，
窗外雨初晴。
一夜春风暖，
花摇绿映红。
我们把“低”字换成“软”字。
“软”是汉语拼音的第三声，属于仄声，所以不能用。
如果我们再换一个字：
五绝·春光
春天文创
柳细莺语碎，
窗外雨初晴。
一夜春风暖，
花摇绿映红。
我们把“低”字换成“细”字。
“细”是汉语拼音的第四声，属于仄声，所以不能用。
我们再看一首诗的仄声字替换：
七绝·防不胜防
春天文创
收走手机关紧窗，
严防红杏暗出墙。
可惜网络防不住，
谁又送花屏上香？
（中华新韵）
这首诗，我们不妨看第一句的第二个字“走”。“走”是第三声，是仄声。
如果我们换一个字：
七绝·防不胜防
春天文创
收了手机关紧窗，
严防红杏暗出墙。
可惜网络防不住，
谁又送花屏上香？
（中华新韵）
我们把“走”字换成“了”字。
“了”虽然是汉语拼音的第四声，但是也属于仄声，所以也可以用。
如果我们再换一个字：
七绝·防不胜防
春天文创
没收手机关紧窗，
严防红杏暗出墙。
可惜网络防不住，
谁又送花屏上香？
（中华新韵）
我们把“走”字换成“收”字。
“收”是汉语拼音的第一声，属于平声，所以不能用。
如果我们再换一个字：
七绝·防不胜防
春天文创
禁拿手机关紧窗，
严防红杏暗出墙。
可惜网络防不住，
谁又送花屏上香？
（中华新韵）
我们把“走”字换成“拿”字。
“拿”是汉语拼音的第二声，属于平声，所以不能用。
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第九课、可平可仄
格律诗的不少字的字位都规定了用“平”或者用“仄”。
既然只是“不少字”的字位规定用“平”或者用“仄”。那么，自然也另有“不少字”的字位没有规定用“平”或者用“仄”。这些字的平仄是自由的。
格律诗中的“平仄自由”的字，人们称为“可平可仄”。
我们读一首诗，看看它的可平可仄：
七绝·小白杨边防哨所
春天文创
曾经一曲动八方。
绿水潺潺旧路长。
欣见战刀锋不卷，
国旗辉映小白杨。
（中华新韵）
小白杨边防哨所：在新疆塔城地区。
曾经一曲动八方：当年描写这所小白杨哨所的歌《小白杨》非常流行。
这首诗，我们不妨看第三句的第三个字“战”。“战”是第四声，是仄声。
如果我们换一个字：
七绝·小白杨边防哨所
春天文创
曾经一曲动八方。
绿水潺潺旧路长。
欣见军刀锋不卷，
国旗辉映小白杨。
（中华新韵）
我们把“战”字换成“军”字。
“军”虽然是汉语拼音的第一声，属于平声。但是这个位置是“可平可仄”，所以也可以用。
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第十课、格律诗的“中”
格律诗有可平可仄的字位。可平可仄的字位，人们常常标明“中”。
我们读一首诗，看看格律诗标明“中”的字位：
七绝·春
春天文创
杨花三月水边村，
我问鸟儿何处春。
小鸟飞飞村口外，
山歌起落种田人。
（中华新韵）
这首诗，我们不妨看第一句的第三个字“三”。“三”是第一声，是平声。
如果我们换一个字：
七绝·春
春天文创
杨花四月水边村，
我问鸟儿何处春。
小鸟飞飞村口外，
山歌起落种田人。
（中华新韵）
我们把“三”字换成“四”字。
“四”虽然是汉语拼音的第四声，属于仄声。但是这个位置是“可平可仄”，所以也可以用。
那么对这首诗，“第一句的第三个字”的位置就标明“中”。
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课外练习
1、写20个非韵字，其中平声字和仄声字各10个。
2、写20个韵字，其中平声字和仄声字各10个。
3、按照下面的格式写一首五绝
中仄平平仄，
平平仄仄平（韵）。
中平平仄仄，
中仄仄平平（韵）。
4、按照下面的格式写一首七绝
中平中仄仄平平（韵），
中仄平平仄仄平（韵）。
中仄中平平仄仄，
中平中仄仄平平（韵）。
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试写诗歌
1、写一首自由诗。
2、写一首五绝。例如：
中仄平平仄，
平平中仄平。
中平平仄仄，
中仄仄平平。
3、写一首七绝。例如：
中平中仄仄平平，
中仄平平中仄平。
中仄中平平仄仄，
中平中仄仄平平。
4、填词。例如：
十六字令
平（韵），
中仄平平中仄平（韵）。
平中仄，
中仄仄平平（韵）。
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高中三年级下学期
押韵体验
一麻
韵母：a、ia、ua。
代表韵字：妈、鸭、蛙。
老师：同学们，咱们先听3句话：
1、画朵桃花给爸妈。
2、摇摇摆摆小黄鸭。
3、红莲绿水逗青蛙。
同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念：
画朵桃花给爸妈。
同学：画朵桃花给爸妈。
老师：摇摇摆摆小黄鸭。
同学：摇摇摆摆小黄鸭。
老师：红莲绿水逗青蛙。
同学：红莲绿水逗青蛙。
老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？
同学：妈、鸭、蛙。
老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：妈、鸭、蛙。
同学：妈、鸭、蛙。
老师：再喊一遍：妈、鸭、蛙。
同学：妈、鸭、蛙。
老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵：
五律·古戍
（明）刘基
古戍连山火，
新城殷地笳。
九州犹虎豹，
四海未桑麻。
天迥云垂草，
江空雪覆沙。
野梅烧不尽，
时见两三花。
古戍：古旧的戍楼，战场旧城堡
译文·古旧戍楼
古旧戍楼山连烽火，
新占城堡遍响胡笳。
九州犹在横行虎豹，
四海仍未恢复桑麻。
天远孤雁云垂衰草，
江无船旅雪覆白沙。
兵燹所过野梅未尽，
偶尔还见两三枝花。
燹：读xiǎn，显。野火，通常是兵乱中纵火。
二波
韵母：o、e、uo。
代表韵字：波、鹅、窝。
老师：同学们，咱们先听3句话：
1、小河流水荡清波。
2、春枝绿草大白鹅。
3、谁家小燕垒新窝。
同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念：
小河流水荡清波。
同学：小河流水荡清波。
老师：春枝绿草大白鹅。
同学：春枝绿草大白鹅。
老师：谁家小燕垒新窝。
同学：谁家小燕垒新窝。
老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？
同学：波、鹅、窝。
老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：波、鹅、窝。
同学：波、鹅、窝。
老师：再喊一遍：波、鹅、窝。
同学：波、鹅、窝。
老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵：
渔歌子·黑天鹅
春天文创
昂首蓝天一曲歌，
罗托卢瓦水连波。
轻展翅，
秀婀娜，
黑纱白雪小天鹅。
（中华新韵）
注：罗托卢瓦是新西兰的一个市，是毛利人文化集聚区。黑天鹅所在的湖，是罗托卢瓦湖。
三皆
韵母：ie、üe。
代表韵字：耶、月。
老师：同学们，咱们先听两句话：
1、赵刚同学好帅耶。
2、中秋楼外圆圆月。
同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念：
赵刚同学好帅耶。
同学：赵刚同学好帅耶。
老师：中秋楼外圆圆月。
同学：中秋楼外圆圆月。
老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？
同学：耶、月。
老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：耶、月。
同学：耶、月。
老师：再喊一遍：耶、月。
同学：耶、月。
老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵：
五绝·冬夜邮轮
春天文创
大海茫茫夜，
乌云浮淡月。
开舱站露台，
静静听飘雪。
四开
韵母：ai、uai。
代表韵字：来、歪。
老师：同学们，咱们先听两句话：
1、欢乐歌儿唱起来。
2、一瓶可乐爽歪歪。
同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念：
欢乐歌儿唱起来。
同学：欢乐歌儿唱起来。
老师：一瓶可乐爽歪歪。
同学：一瓶可乐爽歪歪。
老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？
同学：来、歪。
老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：来、歪。
同学：来、歪。
老师：再喊一遍：来、歪。
同学：来、歪。
老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵：
花非花·游三星堆有疑
春天文创
三星堆，
五千载。
日月精，
川江彩。
风情不与我华同，
似是文明来海外。
五微
韵母：ei、ui（uei）。
代表韵字：飞、追。
老师：同学们，咱们先听两句话：
1、绿草青青小燕飞。
2、花间蝴蝶逗人追。
同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念：
绿草青青小燕飞。
同学：绿草青青小燕飞。
老师：花间蝴蝶逗人追。
同学：花间蝴蝶逗人追。
老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？
同学：飞、追。
老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：飞、追。
同学：飞、追。
老师：再喊一遍：飞、追。
同学：飞、追。
老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵：
捣练子·大学的憧憬
春天文创
春燕闹，
晓钟催，
知识天地任高飞。
小心思：
学霸谁？
歌咏队，
创新杯，
新诗似梦玉弦随。
碧湖边，
细柳垂。
（中华新韵）
六豪
韵母：ao、iao。
代表韵字：桃、笑。
老师：同学们，咱们先听两句话：
1、春天一朵小红桃。
2、花儿向着春风笑。
同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念：
春天一朵小红桃。
同学：春天一朵小红桃。
老师：花儿向着春风笑。
同学：花儿向着春风笑。
老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？
同学：桃、笑。
老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两尾字：桃、笑。
同学：桃、笑。
老师：再喊一遍：桃、笑。
同学：桃、笑。
老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵：
七绝·观郑州崔郎中诸妓绣样
（唐）胡令能
日暮堂前花蕊娇，
争拈小笔上床描。
绣成安向春园里，
引得黄莺下柳条。
蕊：读ruǐ，“瑞”的第三声。
拈：读niān，“年”的第一声。
床：指绣花架。
译文·看郑州崔郎中家姑娘们绣样
天晚了厅前花蕊娇娇，
争着用纤笔绣架轻描。
绣成后挂在春天园里，
惹来了黄莺飞下柳条。
七尤
韵母：ou、iu（iou）。
代表韵字：走、游。
老师：同学们，咱们先听两句话：
1、星星跟着月亮走。
2、清清河水小鱼游。
同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念：
星星跟着月亮走。
同学：星星跟着月亮走。
老师：清清河水小鱼游。
同学：清清河水小鱼游。
老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？
同学：是。
老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：走、游。
同学：走、游。
老师：再喊一遍：走、游。
同学：走、游。
老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵：
眼儿媚·迟迟风日弄轻柔
（南宋）朱淑真
迟迟风日弄轻柔，
花径暗香流。
清明过了，
不堪回首，
云锁朱楼。
午窗睡起莺声巧，
何处唤春愁？
绿杨影里，
海棠枝畔，
红杏梢头。
译文·迟来春风抚弄着杨柳轻柔
迟来春风抚弄杨柳轻柔，
花园小路花香暗流。
清明时节过了，
往事不堪回首，
云雾笼罩红楼。
初醒午睡听来黄莺啼叫，
不知哪里唤我春愁？
是在绿杨影里？
是在海棠枝上？
是在红杏梢头？
八寒
韵母：an、ian、uan、üan。
代表韵字：寒、盐、弯、园。
老师：同学们，咱们先听4句话：
1、青松不怕北风寒。
2、少吃糖果少吃盐。
3、荷花点点水弯弯。
4、妈妈带我去公园。
同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念：
青松不怕北风寒。
同学：青松不怕北风寒。
老师：少吃糖果少吃盐。
同学：少吃糖果少吃盐。
老师：荷花点点水弯弯。
同学：荷花点点水弯弯。
老师：妈妈带我去公园。
同学：妈妈带我去公园。
老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？
同学：寒、盐、弯、园。
老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：寒、盐、弯、园。
同学：寒、盐、弯、园。
老师：再喊一遍：寒、盐、弯、园。
同学：寒、盐、弯、园。
老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵：
七绝·桃花溪
（唐）张旭
隐隐飞桥隔野烟，
石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，
洞在清溪何处边。
矶：读jī，机。水边突出的岩石或江河当中的石滩。
译文·桃花溪
隐隐约约小桥隔着水烟，
石台西岸遥遥问打渔船。
桃花天天随着潺潺流水，
请问洞口可在清溪哪边。
九真
韵母：en、in （ien）、un（uen）、ün（üen）。
代表韵字：晨、林、春、云。
老师：同学们，咱们先听4句话：
1、莺莺翠柳唱清晨。
2、我们来到大森林。
3、百花齐放是新春。
4、天上飘来一朵云。
同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念：
莺莺翠柳唱清晨。
同学：莺莺翠柳唱清晨。
老师：我们来到大森林。
同学：我们来到大森林。
老师：百花齐放是新春。
同学：百花齐放是新春。
老师：天上飘来一朵云。
同学：天上飘来一朵云。
老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？
同学：晨、林、春、云。
老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：晨、林、春、云。
同学：晨、林、春、云。
老师：再喊一遍：晨、林、春、云。
同学：晨、林、春、云。
老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵：
一剪梅·雨打梨花深闭门
（明）唐寅
雨打梨花深闭门，
忘了青春，
误了青春。
赏心乐事共谁论？
花下销魂，
月下销魂。
愁聚眉峰尽日颦，
千点啼痕，
万点啼痕。
晓看天色暮看云，
行也思君，
坐也思君。
论：这里读lún，轮。
译文·细雨打梨花深闭院门
细雨打梨花深闭院门。
忘记了青春，
耽误了青春。
怡心欢乐事说与谁人？
花下也销魂，
月下也销魂。
忧愁攒柳眉尽日颦颦。
一千点泪痕，
一万点泪痕。
白日看天色晚看流云。
走路也想您，
坐下也想您。
十唐
韵母：ang、iang、uang。
代表韵字：长、凉、忘。
老师：同学们，咱们先听3句话：
1、春风淡淡柳丝长。
2、中秋月下晚风凉。
3、公园美景真难忘。
同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念：
春风淡淡柳丝长。
同学：春风淡淡柳丝长。
老师：中秋月下晚风凉。
同学：中秋月下晚风凉。
老师：公园美景真难忘。
同学：公园美景真难忘。
老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？
同学：长、凉、忘。
老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：长、凉、忘。
同学：长、凉、忘。
老师：再喊一遍：长、凉、忘。
同学：长、凉、忘。
老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵：
五律·赠邻女
（唐）鱼玄机
羞日遮罗袖，
愁春懒起妆。
易求无价宝，
难得有情郎。
枕上潜垂泪，
花间暗断肠。
自能窥宋玉，
何必恨王昌？
宋玉：战国末期楚国诗人，传说是中国古代十大美男之一。
窥宋玉：宋玉《登徒子赋》：宋玉东邻是楚国头号美女。登墙偷看宋玉3年，宋玉不为所动。
王昌：唐人喜用的虚拟人物。是俊美的青年官员，女性求婚的寄托人物。
译文·写给邻家女子
白日羞脸遮红袖，
春愁缕缕懒画妆。
世间易求无价宝，
人生难寻有情郎。
晓夜枕前独垂泪。
亭外花间自断肠。
美貌既可窥宋玉，
遭拒何必恨王昌？
十一庚
韵母：eng、ing（ieng）、ong（ueng） iong、（üeng）。
代表韵字：风、莺、红、泳。
老师：同学们，咱们先听4句话：
1、桃花点点笑春风。
2、柳枝飞上小黄莺。
3、春风细雨小桃红。
4、咱们下午来游泳。
同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念：
桃花点点笑春风。
同学：桃花点点笑春风。
老师：柳枝飞上小黄莺。
同学：柳枝飞上小黄莺。
老师：春风细雨小桃红。
同学：春风细雨小桃红。
老师：咱们下午来游泳。
同学：咱们下午来游泳。
老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？
同学：风、莺、红、泳。
老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：风、莺、红、泳。
同学：风、莺、红、泳。
老师：再喊一遍：风、莺、红、泳。
同学：风、莺、红、泳。
老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵：
七绝·不负如来不负卿
（藏）仓央嘉措
曾虑多情损梵行，
入山又恐别倾城，
世间安得双全法，
不负如来不负卿。
注：本作估计是依据七绝格律的翻译作品。
译文·既不负如来也不负卿卿
担心多情有损事佛志行，
入寺又怕别你芳容倾城。
世间哪里有双全的办法，
既不负如来也不负卿卿。
十二齐
韵母：i、er、ü。
代表韵字：梨、儿、鱼。
老师：同学们，咱们先听3句话：
1、苹果桃儿杏子梨。
2、花是春天好女儿。
3、河水清清看小鱼。
同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念：
苹果桃儿杏子梨。
同学：苹果桃儿杏子梨。
老师：花是春天好女儿。
同学：花是春天好女儿。
老师：河水清清看小鱼。
同学：河水清清看小鱼。
老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？
同学：梨、儿、鱼。
老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：梨、儿、鱼。
同学：梨、儿、鱼。
老师：再喊一遍：梨、儿、鱼。
同学：梨、儿、鱼。
老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵：
七绝·饮湖上初晴后雨（2首其二）
（北宋）苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
潋滟：读liàn yàn，恋艳。1.形容水满或满而溢出：金樽～。2.形容水波流动：湖光～。
蒙：通“濛”。
西子：古代美女西施。
译文·湖上喝酒，先晴后雨
水波荡漾晴光真好，
山色朦胧雨中新奇。
若把西湖比作西子，
淡妆浓抹都很相宜。
十三支
韵母：-i（零韵母）。
代表韵字：丝。
老师：同学们，咱们先听1句话：
湖畔春风弄柳丝。
同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念这句话：
湖畔春风弄柳丝。
同学：湖畔春风弄柳丝。
老师：好极了。同学们，这句话的尾字是什么字？
同学：丝。
老师：真好。同学们，跟着老师，大声喊这个字：丝。
同学：丝。
老师：再喊一遍：丝。
同学：丝。
老师：好，同学们，这样的情况，我们称为“零韵母”。
什么是“零韵母”呢？
z、c、s、r、zh、ch、sh，这7个声母，如果没有韵母，就读本音。
例如s，如果没有韵母，就读“丝”。
那么，当这7个声母没有韵母的时候，我们就称为“零韵母”。
对这7个“零韵母”我们分别举一个相应的字：
姿、词、四、之、迟、史、日。
零韵母的时候，我们用“i”表示韵母。
例如z的零韵母，就表示为zi。
当然，如果有韵母（注：韵母“i”除外），那就不是“零韵母”了，就要按韵母来读了。例如sū，就读“苏”。
我们读一首“零韵母”的诗歌，请大家看看它的押韵：
七绝·赠项斯
（唐）杨敬之
几度见诗诗总好，
及观标格过于诗。
平生不解藏人善，
到处逢人说项斯。
译文·写给项斯
几次见您诗都觉得好，
看您的节操更胜于诗。
平生我不会隐人优点，
每逢遇到人就夸项斯。
十四姑
韵母：u。
代表韵字：树。
老师：同学们，咱们先听这句话：
春风绿水青青树。
同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念：
春风绿水青青树。
同学：春风绿水青青树。
老师：好极了。同学们，这句话的尾字是什么字？
同学：树。
老师：真好。同学们，跟着老师，大声喊这个字：树。
同学：树。
老师：再喊一遍：树。
同学：树。
老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵：
七绝·自题
落日长河
竹林闲倚漫翻书，
风动飘衫酒一壶。
老眼不分财与色，
来人只问有诗无？
译文·自我写照
竹林闲坐散乱翻书，
风扫衣裳小酒一壶。
老眼不知金钱美色，
来人只问可有诗无？
变韵
菩萨蛮·初来城漂
曾少立
陌生城市黄昏雨，
火车晚点来还去。
背起旧行囊，
明天更远方。
红尘然一诺，
拚作今生错。
灯火亮天涯，
行人没有家。
译文·初来城市漂流
陌生的城市黄昏的雨，
火车晚点来了又前去。
背起旧的行囊，
明天还去远方。
既已立下承诺，
哪怕今生全错。
灯火照亮天涯，
行人何处是家。
旧韵
满江红·小住京华
（清）秋瑾
小住京华，
早又是，
中秋佳节。
为篱下，
黄花开遍，
秋容如拭。
四面歌残终破楚，
八年风味徒思浙。
苦将侬，强派作娥眉，
殊未屑！
身不得，
男儿列。
心却比，
男儿烈！
算平生肝胆，
因人常热。
俗子胸襟谁识我？
英雄末路当折磨。
莽红尘，何处觅知音？
青衫湿。
京华：北京。
译文·临时在北京
临时在北京。
已经到了，
八月中秋节。
在篱笆下，
菊花已开遍，
秋明如初拭。
四面凯歌终破西霸楚，
八年风味枉思家乡浙。
何堪苦恨，居然派我是女人，
令我不屑。
我身不在，
男儿行列。
我心却比，
男儿激烈。
论来平生肝胆，
为人而火热。
庸夫俗子谁能知道我？
英雄落难不免多折磨。
茫茫尘世，可去哪里寻知音？
青衫泪湿。
西霸：灭秦后，项羽主持分封诸侯王，自立为西楚霸王。
无韵
自由诗·北国之春
（日本）丸山薰
听到了吗
这山鸣谷应的震响
这不可阻挡的水声
把山头的融雪汇集起来
顺着山谷轰隆而下
从开始松软的雪下
树木冒出一个又一个的枝
上面长出坚强的球状新芽
好像是无敌的鞭子
抽痛了人们的额头
很快 山麓的树林
就会被点抹出嫩黄的绿色
树林里的辛夷
会最先开出白花
一大早开始上课时
一个女生举起手
老师，燕子飞来了
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