我十岁那年的初夏，我母亲开大刀住院，家里的一切家务基本上都由我和姐姐包了。至于学习基本属于顺带带的事。作业本写完了，我就把作业写在金莲牌的草纸上，第二天若无其事的交上去。第二天写日记，又忘记买本子，只好继续写在草纸上，日记里写到妈妈病了的事。还认真地把草纸用缝衣针订成本子的样子。第三天，作业发下来，我明显感觉到草纸本子上有水渍干了的痕迹。当我晚上送饭去医院给妈妈的时候，推开病房的门，我看到了我的班主任和妈妈正四手相握，聊着天，床头柜上还有老师送来的鸡汤！原来我的班主任早就观察到了我的异常，虽然我不觉得是苦难。一个因母亲生病而没人照顾，没钱买本子把作业写在草纸上的学生那是得有多苦啊！
从那天开始，我就立志要做一个老师！老师可以授人知识，教人道理，给人温暖。班主任无偿教我练字，给予我很多锻炼朗诵和板书的机会。而我常常在上学的路上摘一把野花放在老师的案头；放学的路上用一块磁铁绑在绳子上，边走路边捡废铁到废品收购站换钱，凑够一本漂亮的笔记本的钱，在期末的时候送给了她。
她是我的蔡纪珍老师，虽然只教过我一年，我永远也不会忘记她给予我和我母亲的温暖。
初中的时候，因为念了少体校，文化课和体育训练永远是一对矛盾。我遇到了我的徐建林老师。徐老师上课嗓门大到你不可能睡得着；徐老师批作业永远看上去都是对勾，而只用小小的叉叉在错误步骤上，等第永远是A+++，或者A++最低一等是A。你知道，这种办法对于我们那个年纪真的很管用啊！我们是体育生，文化课可都是A等以上呀！徐老师总是把家里的好吃的带给我们几个愿意学习的同学吃，还义务帮我们拓展提高，带我们参加文化竞赛开拓眼界！
幸得徐建林老师的积极评价和用心良苦。
高三的时候，遇到一位刚毕业不久的英语老师，她不是班主任，也和我并没有多少交流，她只是观察到我是体育生，每天中午利用休息时间，帮我背默20个单词做一篇阅读理解。每天基本上约定俗成，心照不宣地坚持，终于我不负她，在数学基本上没猜出几道题的情况下考上了自己心仪的大学。
她是我的顾琴老师！愿你锦绣安好！
今年，我也做老师第十六个年头了，我的学生在作文里这样写我，也许这就是情怀！是的，这个年头“情怀很贵”！
