我们第一讲和第二讲的课程内容，咱们大家都已经听完了，还记得我们都学了什么吗？[调皮][调皮]
谁在干什么 可以通过这样的一个两要素的句子，我们不断往里填词，把它变成六素句，丰富我们的段落内容
第二讲里边我们讲到了看图写话的一个技巧——就是利用三个小妙招观察、归纳、预设情景~
让我们笔下单幅图的看图写话能够写得言之有理、言之有物、言之有彩。[愉快][愉快]
我们课后的时候，有家长朋友们提到说孩子写文章的时候没有内容可写，怎么办呢？
其实呀，没有内容可写，我们也可以理解成是我们的写作选材方面的问题[微笑][微笑]
我们就借助今天这一个交流的时间给咱们大家来讲一讲，如何能够让我们的笔下有内容可写呢[愉快][愉快]
您对意见呢，是希望我还是用这个薪水继续工作下去，这样做可能会导致我的工作积极性和我有可能会离职，会选择别的工作，这个对于咱们双方来讲都是一个失误，因为我并不想离开咱们公司，对吗。这对咱们双方来讲可能都不太好的结果，那么我的建议是您可以给我委派一些更多的工作，我愿意为公司做出更大的贡献，这对我来说将是一个更大的进步，这样做呢，既能够给公司创造价值，也能够让我的生活得到改善，您觉得怎么样？
在他的眼中窗户外边飘落着啊，一片小小的树叶。额就是在他的墙上有这么一条非常浅显的下雨的痕迹。枕头旁边爬过一只蚂蚁。史铁生都可以把它写出文章来。那我们的小朋友们在平时的生活当中如何也可以向著名的作家一样。提高我们自己生活的敏感度，让我们找到一些可以拿来当素材的一些事情。写的文章里边呢，你像我们很多孩子的生活，大部分情况下都是由爸爸妈妈来安排的。但是我们孩子没有一种意识自己的一些事件。不管是心理世界啊，还是我们平时学习的这个空间啊，也不都是爸爸妈妈来安排的对吧。
我们可以在安全的这种范围内做一些特别的事情，做一些没有做过的事情。特别的事情做多了，对生活的就逐渐敏感了，那我们作文的题材也就有了。那怎么样的事才算是特别的事呢，其实这一点呀，如果让李刚老师非要给大家讲什么叫特别或者不特别。我想很难啊，用定义把它说清楚。这里面没有什么规律可言，但是呢，我可以给大家举一些例子，我们一起来感受一下。
比如说。我们可以尝试一下拍照，或者是录像啊，我们来当一个神秘的偷拍者。我们可以向爸爸妈妈提出申请。这样他们的照相机啊，或者是摄像机，当然，现在我们生活都比较方便啊，手机其实就可以完成这两项。所以说，我们只需要把手机借过来啊，可以拍一拍爷爷这个下棋输了的这种场面。可以拍一拍奶奶跳广场舞的这种场面。现在是妈妈照镜子啊，爱美臭美化妆的时候也可以把它拍下来。说不定还能拍到另一个头号的男主角啊，可能是你的爸爸。他有可能正好儿像什么呀，我大狗熊一样喝蜂蜜似的啊。然后怎么样头喝啤酒呢，阿等等，这样的一些生活的小实力非常有趣，我们可以把它。拿出来啊，这行尝试拍照或者是录像。
再比如说我们可以给陌生人写一封信，比如说我们经常会独立一些报刊杂志啊，或者是一些作文，书上的一些杂志或者是作文杂志都可以。那些发表文章的一些，这些小作者有一些是有联系方式或者是地址的。你那就可以按照那个地址啊给他写一封信，或许你就会认识一个朋友，这个朋友可能就是来自于天南海北，比如说。什么北京的呀啊什么云南的呀，青海的呀，四川的呀，等等等等。这是一件非常奇妙的事情，我们就可以有这种生活的体验了对吧，相信小朋友们真正上去试着做了之后啊，你对生活的敏感度就会越来越高。
再比如说可以收藏一些具有某种特质的一些东西你相。树叶啊，春天的树叶，还有秋天的树叶。石子儿贝壳。铅笔橡皮啊，不用的或者是用了一半不想用了的啊，用不完的。尺子。那还有一些商标啊，包括一些钱币啊，这些最普通的东西，我们经过这种精心的收藏之后，他都能产生不俗的价值。
再比如说啊，我们可以重一点点东西啊，最简单的一种。这种操作办法就是可以剪下几个这种瓶子塑料瓶啊，矿泉水瓶啊，可乐瓶都可以。而且下这种底部用真的扎出几个小洞来。这几个小洞的目的就是能够帮我们便于这个植物生长的时候啊，便于排水或者是透气。然后抓点儿土啊，一字排开就可以让他成为你的窗台，小菜园儿啦，可以先种几粒，这种豌豆是吧，这种植物呢，发芽也很快，长得也很高，或者是将蒜头儿放在这个图里边。定期给他浇水，很快这种青蒜苗儿就可以冒出来了，买萝卜的时候也可以挑上一个顶端带叶子的。全下来之后放到水里，当然啦，不用涂直接泡水里就行，那燕子还有可能会继续生长。这个我们都可以亲自来试验一下。
还有一些男同学啊，非常有好奇心。这个时候啊，也可以去观察一下这个蚂蚁搬东西，对吧，不过能够满足我们好奇心的时候，最好是能够在。而夏天的时间，这个时间或者是开春儿以后啊，经常能找到蚂蚁的地方。现在冬天了，好像是我们很难实现这个小小的愿望啦，不管说我们的家是在阿城市也好，还是在乡村也好，我们尽量的能够找到一个蚂蚁的洞穴，应该不是特别难的一件事情是吧，你像这种花坛旁边。这种地方角落里边都会有蚂蚁的洞穴。我们在他附近呀，就放一点点面包，你就等着看吧，他们是如何齐心协力搬运食物的。你也可以在他们搬运的途中给他试着啊，知道一点儿障碍，比如说放一座山，建议调和。
那如何放山如何建一条河呢，我们可以给他加上一个小石头当作山。可以给他用矿泉水儿，然后直接到上一条儿水，然后直接出来一条河。然后我们就可以观察一下这些蚂蚁们，他们是怎样克服这些困难的。其实对他们来说这些困难根本就难不倒他们。
这就是我想给孩子们也说的啊，咱们家长朋友们可以去引导孩子们这样去做。其实呢，没有东西可写也是可以写出文章来的。为什么这样说呢啊，有的人就说了，实在没有东西可以写呀，有的人就说了，其实你像写作文，其实就是在让人干什么啊，做一件什么让人抓狂的事情，不知道该写什么，那。如果说没有东西可以写。写作文呢就是什么呀，写自己的高兴，难过，愤怒，烦躁，也就是说。当我们的孩子们说没有东西可以写的时候，那就是很烦躁，这种烦躁就可以写成文章呀，对吧，你在家里没有事儿干，还没劲，这就是无聊，那种无聊就可以写成文章呀，还有一些孩子可能会说，哎呀，我天天都在上课外辅导班，没有时间玩，这种无奈也可以写成文章呀。
还有第三种方法，就是说我们克服这种不知道如何写什么的。克服这种困难的最好的一种办法就是看到什么写什么，这样也是可以的，你下了呃，我给大家举一个例子哈，比如说你像俄罗斯啊，她有一所这种苏霍姆林斯基学校。俺里边呢，有专门的这样的学校里边儿专门布置的学生要写的一些作文题。这些作文题非常的有意思啊，他们就是什么呀，就是让学生的看到什么写什么，我，我当时看到那些题目的时候觉得也非常的。你惊讶啊，因为把生活当中的一些小细节呀，或者是我们可能不太轻易的一些事情全部都当成了题目来写。比如说。看日出，这就是一个题目，他在比如说啊，春天的花，夏天的花，这一种啊，再比如说第一场雪，好的，比如说傍晚黄昏。
这些题目啊，其实。都不难在我们的生活当中都会经历过。并且他们直接就让学生长年累月的去练习，这样的一些题目。我觉得是从小受着笔，然后从大处啊，然后让孩子去感受到整体写作的一种方向感，我觉得这一点是非常好的。咱们也可以是让我们的孩子们就是看到什么写什么。
好了家长朋友们[愉快][愉快]
当孩子不知道该写什么的时候，找不到材料的时候。就可以想一想这三个小方法——
1、让自己做一些特别的事
2、没东西写也可以写
3、看到什么写什么
关于选材呢，也是我们作文七步法当中的其中一步。
我们还有
审题
立意
选材
构思
行文
修改和点评的七步作文法。
今晚7:30 我们就会针对这七个步骤，借助一幅图片给孩子们梳理写作技巧。
