我们每一个为人父母的在育儿方面谁不是在无证上岗，“非法”经营；谁不是在和孩子一起成长，共同学习！
如果我要告诉大家有一本专门是用来育儿的教科书，你愿意看吗？
对，就是这本由美国籍（国际）著名亲子沟通专家阿黛尔·法伯（Adele Faber）和伊莱恩·玛兹丽施（Elaine Mazlish）共同编辑出版的一本叫做《如何说，孩子才会听 如何听，孩子才肯说》的书。
本书共分为七个章节，每一章的每一节都事无巨细地通过列举实际“案例”，图文并茂的方式、正反面的教育方法，教给了我们很多育儿方面正确的方式方法。
具体“案例”大家只好亲自去拜读了，在这里我只能分享一下作者有关教育孩子的方法和教育的模式。
第一章 帮助孩子面对他们的感受
一：如何面对孩子的负面感受？很简单，接受他们的感受；
二：我们和孩子是完全不同的个体，不能用我们的感受代替孩子的感受；
三：感受没有对错之分，所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制；
四：帮助孩子面对他们感受的四个技巧：
1.全神贯注地倾听
2.用“哦……”“嗯……”“这样啊……”来回应他们的感受
3.说出他们的感受
4.用幻想的方式实现他们的愿望
第二章 鼓励孩子与我们合作
一：孩子不愿意合作，是因为他们和我们在需求上存在矛盾；
二：家长如何处理自己的负面情绪；
三：尊重孩子是合作的开始；
四：鼓励孩子与我们合作的五个技巧：
1.描述你所看见的，或者描述问题
2.提示
3.用简单的词语表达
4.说出你的感受
5.写便条
第三章 代替惩罚的方法：
一：惩罚孩子，实际上剥夺了他们内心深处对自己错误行为的反省过程；
二：不要把孩子看做麻烦的制造者，要把他们当做解决问题的积极参与者；
三：代替惩罚的七个技巧：
1.请孩子帮忙
2.明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格）
3.表明你的期望；
4.提供选择
5.告诉孩子怎样弥补自己的失误
6.采取行动
7.让孩子体验错误行为的自然后果
第四章 鼓励孩子自立
一：家长培养孩子的一个最重要的目标，就是帮助他们成为一个独立的个体；
二：让孩子自己做自己的事情，亲自经历各种问题带来的挣扎，在自己的错误中得到成长；
三：让孩子依赖感降到最少，让孩子成为有责任感的人；
四：鼓励孩子自立的六个技巧：
1.让孩子自己做选择
2.尊重孩子的努力
3.不要问太多问题
4.别急着告诉答案
5.鼓励孩子善用外部资源
6.不要毁掉孩子的希望
第五章 学会赞赏孩子
一：在家里得到赞赏的孩子，更愿意为自己设立较高的目标；
二：赞赏需要谨慎，善意的赞赏有时会带来意想不到的拒绝；
三：做父母的一个重要职责是学会如何及时称赞孩子做对的事情；
四：赞赏孩子的三个技巧：
1.描述你所看见的
2.描述你的感受
3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。
第六章 让孩子从角色中释放
一：父母如何看待孩子，会影响到孩子们的行为；
二：做一个真实的自己，比做一个妈妈的“乖女儿”更重要；
三：永远都不要低估了你的话对孩子一生的影响；
四：让孩子从角色中释放的六个技巧：
1.寻找机会让孩子看到一个全新的自己
2.创造机会，让孩子另眼看待自己
3：孩子无意中听到你对他的正面评价
4：以身作则
5：记住孩子那些特别的时刻
6.当孩子又按照原来的方式形事时，表达你的感觉和期望。
第七章 融会贯通
一：改变孩子，需要将所有的技巧都用上
二：这一切究竟是为了什么
1.彼此相爱，让自己快乐，也让我们所爱的人快乐
2.生活中不再互相指责和抱怨
3.体谅他人的感受
4.用正面的语言表达愤怒和烦躁
5.尊重孩子的需要，尊重自己的需要
6.让孩子成为有爱心、负责任的人
综上所述的所有观点运用起来就是因人而异的各种育儿模式，我们可以根据孩子的自身情况配以书中的育儿教程进行实践教育。
当我们说了，孩子愿意听了；当我们听了，孩子愿意说了，到那时，我们就培训合格，可以依“章”育儿了。
