写作小白，00后大二在读生。
今天刚投了人生第一个稿子，写的自己的故事。看到邮箱提示“发送成功”四个字时，很紧张。
也是第一次知道简书app，确切来说今天是我的简书第二天，但是今天是我在简书开始写字的第一天。
小学很害怕老师布置写作文，绞尽脑汁也写不出几个字。小学的习作的文字大多东拼西凑，写成一个个不成样的句子。
那时候，连没上过几年学的妈妈都说我写的是流水账，可见我的作文有多糟糕。
初中开始，我有了写日记的习惯。那时候的我深受QQ空间的“伤感说说”影响，总在日记本里写下有感而发的非主流小句子。
初一到初三，陆陆续续写满了三本日记本。日记本里除了非主流小句子，还有我的初中生活，有我喜欢的、不喜欢的人；有让我开心的、难过的甚至愤怒的事情；有吐槽老师、吐槽同学、夸奖朋友的话……
初三之前，老师布置的习作我大多写的记叙文，洋洋洒洒。我的作文在班里一直不突出，老师会因为某个同学的文采好表扬他，或某个同学因为字体好看被表扬，而我，二者都没有。
初三为了顺应中考的命题趋势，老师开始提倡我们写议论文。我那时候想:议论文就和讲道理一样，我还挺喜欢和别人讲道理的，写起来应该不会差吧！
事实证明，我只会空泛地讲一些话，真正的道理却是没有多少的。我只能尽可能多得用上老师叫我们背诵的名人名言，但是这些名人名言在我稚嫩的文字中却显得极其刻板生硬。
高中之后就完全没写过记叙文了。每周每周的作文都在写长篇大论的议论文。
不过这时候已经不会很害怕写作文了，并且随着人生阅历的增加，写起议论文来也更加游刃有余，除了偶尔思绪不在线一时写不出来外，其他时候我都很快写好。
我也会很积极地单独给老师看我的作文，期待得到老师的表扬和赞赏。高三那段时间我的写作进步很大，虽然不是特别优秀，但偶尔也能拿到老师给的高分。
高考语文考试是我最后一次写作文，现在大二了，又重新拿起笔来，也许我的文字很生硬，我也没有文采，但我一直记得高中语文老师跟我们讲的“我手写我心”这句话。
只有把自己的所感所想化为文字，才能写出和读者有共鸣的文章，并且用心感受的过程中，写作灵感会源源不断，就不会像小学时写作文如同挤牙膏一样费劲。
感谢您看这一篇洋洋洒洒我的“废话”，初次见面，请多指教。
