所谓旁观者清。刚刚跟朋友聊天，她遇到了一个内心的小波澜，过不去了，在求助。我克服所有以前担心出错的心理，在群里大胆用我们的方式跟她沟通起来，结果非常不错，更让我有收获的是，我更看清楚了一些东西，学以致用的感觉，爽爆了！
事情大约是这样的。朋友的孩子总是在学校得不到老师的认可，班上四分之三的孩子都能拿到各种奖，而她的孩子永远平凡到在老师眼里“隐形”的程度，这让朋友非常着急和焦虑。她用尽洪荒之力想在学期末帮孩子那个手工制作的奖，结果却因为制作的东西尺寸不符合老师规定又一次失败了。这次的失败对我朋友来说，如同压倒骆驼的最后一根稻草，她说她担心孩子会被毁掉，但我看到了她的绝望和无力甚至崩溃。
旁观者清啊，我基本看了两遍大约就知道问题在哪。所以一刚开始的时候，我立刻就迅速在键盘上敲字，准备直戳事情要点，咔咔咔咔解决问题。但是，我想到了昨晚的沙龙，和老师要求我们要刹车。突然觉得微信这玩意真是好啊，打的字马上可以撤销掉，为我的刹车留下了机会。撤掉那些直接指责黄老师的话语，开始了不带任何预设的千万次的重复（倾听）。嗯，你很担心孩子得不到老师的认可，会自暴自弃。哦，你很困惑为什么孩子这么努力了老师都看不见？嗯，你很无奈，学校的教育体制为何是这样的！嗯，你很……一次次的重复，也基本上让朋友说尽了她的烦恼和焦虑。抱抱表示理解。在这个过程中，我无数次冲动想直接把自己所想所说全说出来，可是我一直在提醒自己刹车刹车！我一直在用，你是担心老师这样子的奖惩模式会毁了乐乐，是这个意思吗？反复的在确认对方想表达的含义。最后我给出了自己的建议。建议就不说了，说说感受，经过这个看似繁冗的对话再给出建议，我感觉对方更容易接受一些，因为这个反复倾听的过程也帮助朋友更好的体会了自己的感受，中间也有一些正面评价，比如说，你确实是一个教育理念比较高层次的妈妈，老师要是像你这样就好了等等。
没有严格按照四段要求来，但是，我尽力了，我允许自己慢慢进步。
