文/黄小晶
天津 碧水
22：53
21：47
1.意想不到晚上21：00，阿古细数着每天必须干的，洗碗、视频号、五模块、洗澡、准备明天的衣服…帮小熊 脱衣服、盖被子，然后睡觉…
2.意想不到 古妈听着，让阿古来安排今晚的事情时间把控，我也划分他来管…
3.意想不到洗碗时，阿古突然说；你看～我的杯子里爆浆了，果然～抹布塞到杯子里，一挤…爆出来一堆泡沫…
4.意想不到 我也学着阿古找阿古找好玩的，剩下的一点果汁，喝的时候一大口，喉咙被哽了一下，剩下的一大口在嘴里也不舍得吐，左右晃着脑袋，嘴巴里来回晃荡着果汁…阿古说～你这儿，现在多了两个灵魂来加持你，不过我这儿，有9万多个精灵在加持…
5.意想不到 洗碗前来个5分钟手机玩会儿，洗澡后休息4分钟手机玩儿，佩服阿古有着他对时间节奏的安排…
为什么阿古那么清楚明白自己要干什么呢？
《5人小蚁阵～乐高体验课》
意想不到 今天和门儿、树妈、小树、阿古，再一次聚在门儿家…
意想不到这一次主题是，门儿老师带阿古搭建乐高，今天是搭一个“电风扇”样子的乐高…
意想不到 一进门，门儿老师和阿古就开始了乐高零件的介绍，这是中间的横梁、这是齿轮…
意想不到 阿古会对跑来跑去的小树说，小树是我们的障碍物，说时，轻松调侃又真实着…
意想不到 2岁大的小树会问；这个～我可以拿么，我可以玩吗？被告知，不可以时，他就会放下～呆萌的托着腮帮子看着阿古哥哥在那拼乐高…
《5人小蚁阵～古妈的佩服》
1.我佩服 门儿第一次开课，整套程序的完整。
2.我佩服门儿对时间节奏的把控。
3.我佩服门儿给到阿古独立创造的空间。
4.我佩服小树的呆萌，独自玩着时，会去勾引树妈、黄妈。
5.我佩服小树的灵动、鲜活、呆萌，带动搅动着整个空间能量场，怎么感觉，小树的自然存在，就是一份搅动流通呢？
6.我佩服阿古那么快速的投入融入。
7.我佩服阿古调频对频的同时，又独立创造着他的乐高作品。
8.我佩服阿古对情绪的控制。
9.我佩服树妈对整个场的呵护。
10.我佩服树妈托起，又做着自己。
11.我佩服小晶主动的搅动，最后的补气。
12.我佩服小晶投入融入在找着她能拾遗补缺的点…
13：53
1.意想不到 晓静早上上班前，特意给阿古送来一盒饼干…
2.意想不到 阿古放学，告诉他晓静送给他一盒礼物，阿古迫不及待的打开，发现有一封晓静写给他的“信”…
3.意想不到 阿古听着我读晓静对他成长的佩服，说到最后时，他抬起头看了我一眼，盖上盖子说；我觉得我感激还没到，我等一等…
4.意想不到 过了一会儿，阿古说；现在可以了，拿出饼干…
阿古对晓静的佩服；
1.我佩服晓静特别用心。
2.我佩服，感觉晓静买的这个饼干应该挺贵的。
为什么树妈的文字，只是阐述了孩子的言语呢？
为什么感觉这需要更大的托起呢？
为什么古妈看着，有点回不动呢？
为什么小树、阿古的每一个细节，表情背后的故事，都被她看见，抢下来了呢？
为什么阿古说，他要留着等一会儿看呢？有种舍不得轻易的感觉…
为什么，如果天下的妈妈们，看到这样的记录，观察，发现，认可，会是怎么样呢？
为什么会有一种被触动感动呢？
为什么再一次看，提取，会是这样一份感觉呢？
为什么忍不住想要再一次去叩谢呢？
2021-06-10/15：39小晶
佩服门儿宇宙平行观古妈和星妈细节的状态呈现，仿佛星妈的笑，古妈的呆萌，都在眼前晃动…
佩服门儿把古妈对星妈呈现的特点提取的那么妙，对方的强，自己的弱，形成了对比需要学习的点…好像这样的表达方式，瞬间也拉近了两个人的距离……
佩服门儿怎么就能从文字里平俩个妈灵魂的状态，鲜活生动、自然又轻松呢？好像这样的表达，就是百姓家常的言语吧？
佩服门儿怎么就能把每个气口，断句，又加上百问、佩服，结合用得那么惟妙惟肖呢？
2021-06-10/15：20小晶
