图片发自简书App
城里娃的游戏
滑梯小小倒葫芦，红领飘飘弟子逐。
密密如蜂扑悦赴，
急急催促赶读书。
那如倒立葫芦般位于一隅的滑梯本来就是专门配给小区幼儿园使用的。一到放学时间，红领飘飘的小学生们便和那些蹒跚学步的娃娃们抢占游戏场所。没有办法，城市人口密集，地方狭小，哪里像我们小时候天高地阔，摘花跳绳，满世界跑。
“你们都是小学生了不觉得那个滑梯幼稚吗？”好几次没有忍住，问过不少孩子，答案大同小异：我们玩的游戏很多的，小宝宝们不会的。
仔细观察，确实如此，他们一般都是玩集体游戏，除了偶尔闹点小矛盾，玩得还是乐不思蜀。只是被一旁的家人“急急催促赶读书”而不能尽兴罢了。即便如此孩子们还是兴高采烈，哪怕只是玩十来分钟甚至几分钟而已。
《游戏改变世界》中提到，所有的游戏都有四个决定性特征：
1、目标：努力达成的具体结果
2、规则：实现目标做出的限制
3、反馈系统：告诉玩家实现目标有多远
4、自愿参与：了解并愿意接受目标规则和反馈。
对照以上四点，哪怕孩子们在滑梯旁玩的最为简单的打闹游戏，也有分组战胜对方的目标，也有规则比如谁说了算，怎么才算赢，有比分自然就有反馈，当然更是自愿参与组合。
或许这种互动式的社交游戏才是吸引孩子们主因，而我们大人眼中不屑一顾的滑梯只不过是碰巧在那的一个道具而已，即便就是一片空地，孩子们也能玩出花样了。
伟大的游戏心理学家史密斯（Brian Sutton-Smith）曾有言：“游戏的对立面不是工作，而是抑郁。”或许这正是孩子们即便瞧不起小宝宝的玩意，却因为游戏所带来的快乐，宁愿忍受别人的非议，而“密密如蜂扑悦赴”。
备注：
1、此诗押中华新韵之姑苏韵
2、照片摄于深圳 罗湖
3.以诗词言志，以诗词写史，记录生活的痕迹，见证蜕变的年代。
