作为一名体制内语文老师，应该怎么开展经典诵读？
要想在自己的课堂上尽其可能地开展老实大量纯读经，需要解决“怎么进”、“怎么读”的问题，并要知道读经之后“怎么样”的问题。
要解决这三个问题，得有一个前提，就是老师要持续深入学习读经教育理论，并自己老实大量读诵经典，保持初心，保持信心，保持热心。阿博老师在学习读经教育理念方面堪称体制内语文老师学习的“典范”！有了这个前提，下面的问题才会得到彻底完全的解决！
首先是“怎么进”的问题。
从阿博老师的分享中，可以看出：要解决这一问题，需要通过以下三个方面：一是要把握国家政策导向；二是获得学校领导的支持；三是获得家长的支持和配合。简言之，就是导向明确，文化自信；领导支持；家长认同！
国家政策方面，弘扬中华优秀传统文化已经是大势所趋！中华民族的文化自信，其根源，其源头活水就是在古圣先贤的言语里，在中华经典里！这一点，已不用担心。
学校领导支持方面，既要晓之以理，又要要学会善巧，尽可能的获得领导的支持。只有获得领导的支持，才会在课堂把读经进行得老实大量！
家长认可和配合方面，要提前准备，顺理成章；要建立微信群，掌握舆论的主导权；要经常开家长会，宣导读经；还要培养骨干，把持舆论。
其次是“怎么读”的问题。
阿博老师给出的答案是“读经为本，老实大量；读经语文，兼顾融合”！读经是笼罩性的学习，可以提高学生的整体学习能力，所以，一定要以读经为本，并且要老实大量，从真正的经典“四书五经”，从《论语》开始读起，做到“不游戏、不讲解、不故事、不废话”，以欲勾牵，只为读经！
在学校里，对语文课而言，要压缩时间，压缩内容，集中学习；考试之前一两周集中老实大量纯复习，研究试卷，把握方向，考出好成绩！其他的所有的时间，老实大量纯读经。不管是什么样的读经方法，永远记住最核心的是经典的内容！
最后是“怎么样”的问题。
即，孩子在老实大量读经后的效果。阿博老师给出的答案是“教学相长，乐在其中”！
孩子本身就是喜欢开口朗读的，读到一定遍数，孩子们一定会爱上读经，感受到读经的喜悦美妙。让孩子们吸收了大量经典的同时，也锻炼了孩子们的高度学习能力：更好的记忆力和更强的理解力！如此一来，孩子们会进入爱学习的良性循环，越学越愿意学，学得越好越轻松！老师在带孩子们读经时，自身生命境界也会获得不断的提升。通过读经，可以真正做到“教学相长”，并能和学生一起“乐在其中”！
（2017年12月1日于道中书院·第二届全国中小学校长论坛）
