本书以讲故事开头，摆了个大大的悬念，为什么成人学习有三大难?
1，没时间没精力
2，看不懂记不住
3，看不下去，不明学习目的
这样的状况导致多数成人学习选择的途径是参加现场培训。而事实上，培训和图书的核心价值一样，所花费用却相差数十倍百倍甚至千倍以上。
办公室租在北京中央CBD的玉器企业老总阮熙紫，便是很好的例子。她参加一场企业管理培训，花费十几万，而听来的核心内容，就在她办公室书架上那几本买回来却从未翻开过的管理圣经里。
通过举例子摆事实，作者告诉本书读者，成人读书的方法要革命，读书思维要颠覆。
一，读书的根本目的是学习致用。用不上的知识，都是负累，毕竟人的记忆存储容量与记忆力是两码事。
二，读一本书，结合自身经历和他人经历思考，只要有一点自己用得上，就算没读完整本，就是书完成了对你的价值。
三，读书最好要有氛围，比如阿里员工在业余时间参加现场共同拆书学习。这其实相当于一次小型头脑风暴，各有所得。
拆书帮的拆书行为，我认为是以理论结合实际，为实际找到理论支持，从而认同，并拿来为己所用，以达到提升技能、最终提升自我价值的过程。
重视实际操作和社会历练。
例如P42一P43：
社会影响分为三种类型，依从，认同，内化。
实操为：
某管理渠道销售人员，拥有能多给商家促销品的权力。月底考核销量时，为拼业绩，他可以要求经销商多压点货，条件是下次促销多给两件促销品。促销品是稀缺品，经销商为了拿到，会同意压货。这就是“依从”。而“依从”中最重要的成分是权力。
我认为这种学习法很接地气。
市面上太多的关于成功学方面的书籍，名人和成功人士传记。读过就忘，记得牢的内容多数成为谈资，成功经验无法复制。
但这种拆书学习法，提倡学习自己成功的案例(自定义成功)，学习身边人的成功经历，学习同为拆书人的普通者的成功案例。这些例子看得见摸得着，学得会用得上。
孔子曰：三人行，必有我师焉。身边每个人身上都有值得学习的例子。
我认为这种学习法偏向适用于技术类书籍，例如营销类，心理学类。
而文学哲学类书画类，只可意会不可言传，还是多些艺术加工的好，太过实际和功利，就大大失去魅力了。
