主要有以下6点：

克制任性，防止压抑，学会控制 ，学会忍耐 ，防止自私，经历挫折。

克制任性：

6岁之前说不，需要重点强调。为什么呢？一个孩子在3,4岁的时候和你闹，父母说不，孩子会如何反抗。主要表现为哭闹，打滚。

但是等孩子14岁的时候，和父母闹会如何表现，主要有几条途径，离家出走、服毒自杀、跳楼。

之前有个案例，一个孩子12岁，就因为他的母亲骂了他一顿，他服毒自杀。记者问专家，这么小的孩子怎么会知道自杀呢？

李玟瑾专家回答，“那是因为你的爱在他的眼里是没有限制的，他知道你爱他，所以他用你的爱来威胁你。只是他不知道死的含义。”

所以这就是父母给孩子的一个错误信息，你的爱没有限制（正面管教中也提到，要给孩子有边界的爱）

因此6岁之前说不，是给孩子最早的一个训练，非常重要。

孩子早年的无助和痛苦，他是通过声音来表达的。比如我难受我就哭，但是3岁之后，孩子要一个东西，你不给他就哭，那是有目的性的。哭已经不仅仅代表无助，而是一种手段。

哭的目的性表现一旦出行，你就要开始训练他了。

克制任性的训练方法：

比如他提出一个不合理的要求（想买小汽车，但是家里已经有无数的小汽车），你不答应，他就开始闹。这个时候，你不要当场就打闹他，而是直接等抱回家，找个安静的空间，一定要一对一，告诉他今天这个要求不合理，所以不能答应你，你再怎么哭闹也不能同意。这个时候孩子会继续哭闹。这时你不要打他也不要骂他（你这么大人，他这么小，以大欺小不公平），不要说教（这个时候他正闹，你说什么也听不进）。你不要走开（他就是闹给你看的，你静静看着就行）。等他哭的精疲力尽的时候，你给点爱，拿点热水给他擦把脸。擦完以后，孩子会想，你是不是回心转意了。然后就哭，你需要跟上一句，哭够了么，没哭够继续哭。（这个过程，你没有不文明，只是用行为告诉他，在不合理的问题面前，我看你哭，我不心疼，我也不让步，我也不跟你闹）。所以这一次以后，他就知道了，闹是没有用的。孩子越小管越好管。

但是你也不能让他太压抑了，所以你需要和他沟通：“以后有事你能不能和我好好说，假如你能说服我，我没准可以考虑你的要求”

鼓励交流（但是记住3比1的原则，就是每提出3次，会答应一次。不要每次都答应，让他知道交流还是有用的。）

这个训练传达的概念就是，1父母不同意的事，他和你哭闹没有用， 2，和你交流沟通对于达到目的有帮助。

这样到了14岁时，父母和孩子的关系就会好很多。

克制控制：

这个克制控制，指的是自我控制，克制冲动，就是父母不在的时候，孩子自己可以控制自己的情绪么？

训练方法：

找些孩子爱吃的东西（比如鱼片，巧克力），然后3天给他吃一次，差不多成为习惯的时候，你和他说：孩子这次给的东西，你能不能不吃，你保留3天，能做到妈妈就再给你3份，但是你吃掉了妈妈就不给你了你还要再等3天。（然后一定要兑现承诺）

这样做的目的，让孩子明白：等待能获取更大的满足。 克制孩子的冲动，练习孩子的耐心。

避免自私：

适当的让孩子参与到家庭问题中来，体会痛苦。

比如：吃饭的时候，立个规矩，大人不动筷，孩子就不能动，在这份饥饿中体会痛苦。学会等待。（或者大人回家太晚，就让孩子做到一会爸爸回来晚，我们先六点饭给爸爸）

比如：给孩子一个橘子，但是第一板的时候让孩子给爷爷，然后再一片给奶奶，然后以此类推，最后一片给他的时候他就搁到你嘴里了，然后你再剥个整个的给他吃。

这个过程，都是在训练孩子要有家庭意识，也是在训练孩子防止自私。

经历挫折：

孩子小时候要给他吃点体力之苦。

方法之一，让孩子学游泳班。然后你就别管，让教练管。领回来第一天你需要问孩子一个问题：孩子第一次下水什么感觉，他可能会说，吓死我了。那后来怎么样了，上来了么，上来了。所以孩子，今后长大了，一辈子都要记住这个感受，你无论到什么情况，只要你一扑腾，你肯定死不了。也即是说，你觉得要过不去了，要完了，但是只要你努力，你就有希望。