教师有法律上的特殊地位吗？只有法盲才会这样认为，“法律面前，人人平等”是我国一贯的法治原则，教师也是普通公民，凭什么拥有特殊法律地位？恐怕是职业上的特殊社会地位才对吧！公办教师作为国家公职人员，由于其职业的特殊性，对其有了一些法律法规上的特别规范，并不意味着公办教师享有法律上的特殊地位，这是混淆视听！
教育是国家的未来和民族的希望，这是毋庸置疑的普遍共识。国家的发展、社会的进步，离不开科学文化知识的普及和传播，普及和传播科技的最主要手段就是教育，教师是教育的基石，因而尊师重教成为社会的必然！真正的重视教育，必定从尊师开始，而要成为被社会广泛尊敬的教师，必须满足一定的要求，达到一定的条件，这就是法律法规对教师的一些特别规范了，也就是被某些人曲解的所谓“特殊法律地位”。
教书育人“传道授业解惑”，是对教师最一般的法律规范。作为教师，首先必须有专业技术资格，也就是我们常说的“教师资格证”，这里面包含了学历要求、专业技术合格、普通话水平等级测试合格、身心健康合格等。拥有教师资格证，代表着各方面都已经达到了作为专业教师的最起码要求，有能力、有资格在社会上从事“传道授业解惑”了。否则，就是非法从教，不但不为社会所接受和允许，还要受到相应法律法规的处分或处罚！
高标准的“师德”要求，是新时代新时期对教师的特别法律规范。师德是高于一般社会公众道德水准的职业道德，师德规范所表达的是教师所特有的职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。教师职业与其他工作不一样，他的服务对象是人，他们的劳动在于培养、塑造一代新人，其一切行为都对学生产生强烈的影响；教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质，这也就决定了社会对教师的职业要求，比其他一般的职业要求更特殊一些，但这并不代表着教师具有“特殊法律地位”，只是职业上的特别要求罢了！
作为一种与众不同的职业，肩负着特殊的社会使命，教师群体的未来必定是越来越突出、越来越重要、越来越被社会高度重视！尊师重教已经是国家和社会的共识，教师社会地位不断提高，教师准入门槛不断提升，教师工资待遇不断增加，这些都是最有力的明证！
