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昨天在我写ORID总结时，老公在一旁看方清平的单口相声，我也捡耳朵听了两段，还有点意思。其实现在的脱口秀节目应该就是由单口相声演变而来，表演者讲的一个个小段子，看似没有逻辑，但其实还是有联系的。
昨天有一段内容让我眼前一亮，我觉得可以用在我的《企业文化培训》中的《通信发展历史》。方清平讲：通信改变了我们的生活，以前我们只能用书信来联系。一次我姥爷写信说要来北京看我，让我爸去火车站接他。以前书信慢哪，三个月后才能收到。三个月后我爸去接站，在火车站找到我姥爷，没想到我姥爷已经混成丐邦邦主了！
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这个小段子希望用到我的授课上能有搞笑的效果，考验一下我讲故事的能力。
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通过这个小案例，让我认识到素材收集确实是无处不在，就看你有没有心。有一次听娜娜老师讲过她是怎么收集视频素材的，她平时是基本不看电视的，但是为了保证课件所用的素材常换常新，她会有意识地去追时下最热门的电视剧，但是她是带着目的去看，而且练就了一心二用的本领，因为她绝对不会花大块的时间认真地看。那她到底是怎么看呢？她会一边做事一边“看”，然后把认为可用的内容立刻节选存入她的资料库。这个本领真的是让我不得不佩服啊！
小结一下素材收集小常识：
1、热门影视剧、新闻话题要关注。这些可以利用碎片时间有目的地涉猎。
2、收集到的素材一定要快速应用。这样才能真正成为自己的，用起来才能得心应手。例如笑话、故事等，你讲的故事动不动听，说的笑话好不好笑，这些能力都是要刻意练习的。
3、收集素材要发散联想举一反三。跟“搜商”一样，收集素材也可以从不同的视角去发散、联想，说不定会有意想不到的效果，而且举一反三可以帮助我们做好备选方案，保证每次讲课的案例素材都是不尽相同的。
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一直在头疼《企业文化培训》的素材收集工作，怎么能更好地用案例来体现我们企业的使命、企业战略、经营理念？怎么能让新员工更好地理解，从而内化于心、外化于行呢？
【逻辑素材】公孙龙骑白马过函谷关。守卫说：人可以过关，马不行。公孙龙说：但我骑的是白马，不是马啊！守卫一脸茫然：白马不是马吗？公孙龙说：白马不是马。如果白马是马，那为什么还要有白马，和马这两个不同的名字呢？
终解:其实公孙龙还是偷换概念了。他偷换的，是“是”这个概念。守卫说“白马是马”，这个“是”的内涵是“属于”，白马属于马。公孙龙说“白马不是马”，这个“是”的内涵是“等于”，白马不等于马。白马当然不等于马，但白马属于马这个种类。
