2024年10月26日 星期六下午 14：00
标题
主讲人：宋运来
四年级观摩课《写信》第一课时、第二课时
讲座：《魅力课堂-从教学技术到教学艺术》
苍蝇、蚊子、
1、学生以苍蝇、蚊子的角度去发挥想象。
2、苍蝇看自己。蚊子看自己。
3、苍蝇、蚊子看人类，会怎么想。
人的眼睛，都能看清别人的长处与短处，唯独看不清自己。
地球上每种生物的存在都有合理的一面，请别用人类好恶的唯一标准看待每一种生物，否则会带来自然生态的灾难。
多个角度看问题，才能够对不同的经验与事物采取开放的接纳态度，对自己和对别人都有足够的弹性与尊重……渐渐我们才会变成一个成熟的人。
苍蝇给蚊子的信
蚊子弟弟：昨天一阵雷雨，把我们分散了，很是想念。我回想起昨天同你坐在窗前，欣赏那脏孩子的瘙痒，我佩服你做的把戏，实在有趣。后来，脏孩子的姊妹要捉住我，我就躲进厨房吃糕，并且移动我的脚，让脚上的微生虫下来散步，不久，脏孩子吃了那块糕，我也就飞开了。晚上，我听得脏孩子喊肚子痛，接连泻了三回。弟弟！
你的哥哥苍蝇
7月10日
学生自己发挥想象，苍蝇给蚊子写的信。
回信
两个角度，从哪些角度回信。
回信
写信
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。下面是小杰写给叔叔的一封信。称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
1称呼、2问候语、3正文、4祝福语，5署名、6日期。
蚊子复苍蝇的信
苍蝇哥哥：
昨天你的信收到了，你做的把戏真好，我很佩服你。
我前天同你分别以后，也有人要捉我。我就躲进脏孩子坐的凳子底下，预备遇到机会，用力咬他几口，让微生虫钻进他的血管里去玩耍。后来被我实现了。我料到过了几天，脏孩子一定会发疟疾，等他冷得发抖，热得发昏的时候，请你来参观好不好？再会。
你的弟弟蚊子
7月11日
六要素
给宋老师的一封信
收信人邮编 收信人详细地址
写信人邮编 写信人的地址
相约名师 创新思维
新课标新教材
讲座
《写信》
1、聊苍蝇和蚊子故事
2、学不同角度看问题
3、分享苍蝇与蚊子故事
朗读苍蝇一封信
代蚊子写一封回信
分享他人一封信
4、给宋老师写听课感受的一封信
思维灵活性、思辨能力、
知识渗透、阅读策略、书信要素、动手写了以后再去讲解知识的概念，名词。
给的过程就是加深过程，课堂是学生的课堂。
迁移
反弹琵琶。
作文不难，实用类作文
双基到核心素养
江苏大地，江苏省教育厅厅长
数学学科开始。
魅力课堂——从
教育改革势
各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。
-《义务教育课程方案2022年版》
语言的艺术性，说话。
会说话，会讲话，会写文章，能写文章。文笔流畅。
注重启发式
二、教学技术到教学艺术
即、既
夏
教学技术，四两拨千斤的办法。
课文生字。
教学习惯。习惯树 咸鱼翻身 课堂规矩 细节。课堂的良好习惯有利于课堂效率的提高。
小学生的良好习惯，助力于课堂效率。
教学艺术
六年级上册《穷人》
列夫托尔斯泰
怕 苦
桑娜……
丈夫不顾惜身体，……菜只有鱼。
食不果腹，衣不蔽体。
老师说：穷人不穷？
倒数第七自然段。线索。
这个物质上是很穷，但是在思想上有同情心，穷人往往更仁慈。
链接作者。列夫托尔斯泰。
败笔。
意外意外在意外。低调低调，不按常规出牌。
教学评价。
新鲜感。套路模式。
《蜘蛛开店》
人生追求，来到社会上就是来受苦的。
教学矛盾。
《普罗米修斯》
《猎人海力布》在作者创设的角度，深度语文。矛盾问题的创设。思辨性阅读教学。
留下教学悬念。
带着问题走出课堂，
整本书阅读教学。
理解儿童的心理教学
