网络初中级21 2020.04.10 彭蓉坚持分享第31天。
中午蓝皮书读书P94-99：赞美的3种形式。1.直接赞美：用在比较小的外向开朗型孩子上，用最直接的方式来说，孩子最值得赞美的地方。2.自我赞美：不留痕迹的对青春期孩子用更好。这样作会让孩子看到这件事情他做到之后，自己总结经验，进一步的拥有更好的自我价值感，提升自信。是带有反问句式，达到对对方的崇拜认可和看见。3.间接赞美：以问句的方式引导孩子向重要他人说出赞美的话，让他感到自我价值。
值得注意的是，赞美的时候，不要用力过猛画蛇添足，不然容易功亏一篑。因为家长有时用了对孩子的赞美，是容易忍不住都把期待和目的也说出来，孩子是聪明且敏感的，很容易扑捉到你深层话语中的意思，沟通可能会再次陷入困境。
赞美的条件：真诚，具体，叫出孩子的名字。有仪式感的让孩子听到我们的赞美。用公式完成。多练，不光是孩子，也可以用在我们身边的所有人。
