01买课学艺不手软
这两年知识付费火爆，很多人不惜重金购买相关课程。今天听同事说谁谁的课好，买！明天看网友的软文，瞬间被打鸡血，买！不是有句话嘛，“宁可学了后悔，不要不学而后悔，”所以买买买，知识焦虑的人买起课程来，手剁得又果断又快速，不亚于双十一囤货。
然后每天见缝插针地学，打卡做作业，线上线下活动不停，但三五个月、一年半载过去了，也没见出现什么成效。
苏苏是个爱学习的姑娘，大学毕业后考入事业单位，做着一份朝九晚五的安稳工作。去年6月看到自媒体写手纷纷变现，月入几千上万，眼红心动，立刻全网搜写作课，一番比较之下，购买了一个号称可以链接超多资源的，学了就能月入万元的写作课程，开始每天打卡听课学习，并在几个平台注了册。
苏苏特地约几个好友出来说她的梦想，她说她要学习掌握一门能够赚钱的技能，很快就月入万元了，到时每周都要请姐儿们喝最贵的奶茶，说得激情澎湃，两眼发光。闺密几个听得很神往，都鼓励她加油鸭，早日成为写作大咖。
大半年过去了，她的公众号除了头一两个月发了几篇零碎杂感，后来就没有亮起过小红点。偶尔见到她，不提最贵奶茶了，但讲起写作赚钱来头头是道，有哪些平台，怎么投稿，如何签约，蛮像一回事。问她发了几篇文章？赚了多少？她顾左右而言他。
她最后承认：“还没开始认真写，先准备好了再说。我还想再报一个课，那个课的方法更好，老师更有经验。”这是她报的第N个写作课了。
02.请大师来解决问题
不得不承认，苏苏的确跟以前有所不同，知道了很多写作道道，看来她的学费没有全部扔进水里，再起码懂了许多行话和写作知识。但为什么她迟迟不拿起笔来写？而是到处打听方法？如果不能将自己知道的东西变成实际行动，那它还有什么用呢？
细加观察，发现这是不少人的通病，他们热衷于学习，吸收新知识新信息，但真正将所学变成所用的，却是寥寥无几。致力于个人管理理念的肯·布兰佳，是曾出版过畅销书《一分钟经理人》的美国商业管理思想家，敏锐地觉察到这个问题。
他再次发挥“善于把看似复杂的问题简单化”的优势，联手企业家保罗·梅耶，和培训师兼演说家迪克·卢赫，三人共同完成了又一部管理学经典《知道做到》。这个三人组合，各有各的优势，可谓强强合作，1+1+1所得到的结果远远大于3。
这本书没有学术著作的枯燥和沉闷，而是以最精炼最直白的语言，直击观点，让人在风趣生动的事例中领悟到深刻的道理。这是一本改变固有认知，并引导你迅速行动起来的指南式手册。
为什么知道的事情却做不到？是不是在知道和做到之间，存在着一道不可逾越的鸿沟？是的，而且，随着科技的发展，任何人都可以轻松地接触到大量知识，让这道鸿沟变得更加巨大了。人们忙于更新自己的知识储备，却从来不想办法将这些知识应用起来。
《知道做到：如何将KNOW-HOW转化为你想要的结果》，深入考察和分析了人们的学习方式，以及执行不力的问题，指出阻碍从学习到行动过程中，存在的三大原因，并就每个问题给出了解决办法。
布兰佳身为管理学大师，人们也许不会想到他也有在工作中感到失望的事情。那就是，很多人读过他的书，但并没有多少人将他所倡导的理念付诸实践。每当听到有人赞扬他的作品，大谈特谈自己喜欢他某本书的某个理念时，他常会问，“它们对你的行为方式产生了哪些影响呢？”
后来他意识到，他必须考虑人们的大脑到底在想些什么，要找出办法来消除“知道”与“做到”之间巨大的鸿沟。
为什么人们总是不能学以致用？因为这当中缺失了一个环节。这个环节其实就是
重复、重复、重复！是有间隔的重复，间隔性重复是一种学习技巧，是克服所有知与行差距的关键。
书中提供了切实可行的理念和一些最简单的工具。就像减肥，方法不须多，只有一个就行了，那就是能让你甘之如饴，一直坚持不懈的那个方法。
03.解决“信息过载”的办法——应用“少而精”哲学
学习本身就是一段从“知道”到“做到”的旅程，要想实际应用已学到的东西，首先要做的是改变自己。
信息过载，是我们每一个人都强烈地感受到的，每天要接收的信息应接不暇，如潮水般泛滥成灾。这是一个很容易掉进去的陷阱。就像苏苏说的，学习新东西真的很有趣，她已经习惯性地见到新信息新知识就要学，好像求知欲很强的样子。
她错了吗？当然错了，因为她只是一味地接触新知识，却没有停下来做整合，并将其加以实践，变成自己的技能。很明显，如果继续这样不停地学啊学的，总有一天大脑会堵塞。
那么，应该如何解决这个问题呢？作者讲了一个有趣的现象：鱼为什么不会被淹死？难道鱼比人还聪明？
显然不是，因为鱼有一个监测系统，帮助它们在水中只接收想要的东西。人类在面对海量信息的时候，最好也能有这么一个系统，便于确定自己需要学什么，才能更有效率地去学。
编写了《韦氏国际英语词典》的韦伯斯特曾经说过，他宁愿彻底读透几本好书，也不愿进行大量泛泛的阅读。
所以说，要想真正深入了解一个领域，必须透彻地吸收一些重要信息，而不是盲目地接触大量信息，或偶尔参加一些研讨班，或只读一遍书，这样的做法，只会让人养成迅速遗忘的习惯。像苏苏报了一个班又一个班，说白了只是在训练自己获取信息，根本不是学以致用。
这就引出“少而精”的理念。作者提倡少而精地学习，而不是多而浅地接触大量信息。比如掌握一个领域的知识，多次反复地阅读几本重要经典，抓住关键点，隔段时间就重复一下，完全沉浸于其中，直到将其全部吸收，变为自己的技能。
一旦真正透彻地掌握了精髓，你就会变得更有创造力，没准能够创造奇迹出来。
04.解决“消极过滤”的办法——积极聆听
也许你没有注意到，人们的消极思维远比积极思维更为流行，这是为什么呢？
这大概是从小就形成的。小孩子总是尽量通过自己的表现来赢得关注，希望得到父母的表扬和认可。而父母总是习惯性地挑刺，当我们表现良好时，他们认为这是理所应当的，什么也不会说。而一旦我们做错了事，他们就会呵斥责备。
久而久之，我们做对事情却没有人发现时，就会开始对自己产生怀疑，设立一些防御机制来保护自己。
所以在很多情况下，人们都是在用一种消极、先入为主的态度去判断自己所接受到的信息，在消极思考的乌云下度过自己的一生，不敢接受有挑战性的工作，不敢对自己有过高的期望，还美其名说在等待，在准备。
不过，事实上你完全可以选择自己想聆听的东西，关键在于要带着一种开放、积极的心态去聆听。
*不要带有任何偏见或先入之见
*带着积极的期待
*带着强烈的欲望，不仅要仔细聆听，还要努力激发出自己的想象力
*带着一种“我该如何应用”的态度。
从思维角度来看，一样东西从拒绝到被吸收，往往要经历六个阶段：
第一次接触——拒绝，因为它跟我之前的想法冲突；
第二次接触——抵制，嗯，我明白了，但我还是无法接受；
第三次接触——部分接受，同意这个想法，但是在应用时还是有所保留；
第四次接触——完全接受，好啊，这个想法跟我的想法完全一样。
第五次接触——部分吸收，太棒了，我今天就要应用这个想法。
第六次接触——完全接受，我昨天就把这个想法告诉我的一位朋友了。这想法现在是我的了。
因此，一旦拥有积极聆听的态度，你就能把所听到的内容跟已经接触过的其他东西联系起来，甚至会想出一些新的方法来应用自己所学到的知识。这是让自己成长的最好方式，带着开放而积极的心态去聆听、学习和吸收。
对苏苏来说，不断地更换老师，说明她缺乏积极聆听的心态，或者没有做到一直保持开放的心态。
不断追求方法和捷径的人，反而不会快速成功。
05.解决缺少跟进的办法——更多指导、支持和问责
苏苏如果一直这么学下去，听听课，看看书，却不动手写，那她永远都停留在这个阶段，既不能有所进步，更不可能成为写作大咖。
她此时最需要的是什么？是一个跟进计划。人们没有将知识转化为行动的第三个原因，就是缺少跟进，这是所有障碍中最难克服的。
苏苏要改变目前的行为，得到预期的结果，就要制订一份周密的计划，包括指导、支持和问责。
布兰肯的父亲是来自德国的一名大师级工匠，在他年青时，父亲一再告诉他，除非能够得到名师指点，否则千万不要接受一份工作。父亲有自己的一套跟进系统，非常简单：
跟我说明——做给我看——纠正我
跟我说明——做给我看——让我尝试——纠正我
父亲一次又一次地这么做，直到布兰肯完全理解了他所讲的或演示给他看的东西。父亲对他说，学习不只是一段在脑子里完成的过程，只有当你真正将自己学会的东西变成实际行动时，你才是在真正地学习。
要知道，如果在接触新事物之后没有立即跟进，你很快就会恢复老习惯。所以，要马上开始练习。就像写作课，明白了基本的套路，就要马上动手写，写得再差也总比光听不练强得多。在练习中你会发现自己存在的问题，不断地写，不断地解决问题，你就会越写越好。
越快实际应用一种新学会的技巧，你就越容易掌握它。通常在一个学习过程中，不管是学技能，如游泳、驾驭、书法或写作等，还是学某门学科知识，最关键的时期就是刚刚接受完培训的那段时间，一定要及时跟进应用自己刚学会的东西，因为这时候，所学的东西还是鲜活的，印象深刻的，及时跟进练习，既能温习又能巩固，效果相当的好。
持续地练习，加以应用吧，就像管理大师彼得·德鲁克所说，“没有什么好事是偶然发生的。”
肯.布兰佳
结尾的话
《知道做到》给我们建构了一个崭新的学习——行动体系，是消除知道与做到之间鸿沟的方法论和系统。这就是：
一、学得少而精，而非多而浅。将精力集中到少数几件事上，不断地重复再重复；
二、要改变自己，就要有一个积极开放的态度，建立积极的过滤系统，而不要总是消极地对有利的信息半信半疑，拒之门外；
三、不要总是不停地寻找下一个新的知识或理念，而是要学会对刚刚学到的技巧进行跟进，直到真正掌握，成为一项能够产出的技能。
爱学习的苏苏之所以一直写不出象样的作品，并不是她笨或懒，而是沉溺于学习的陷阱，没有建立起有效的“学习——行动”体系。学习只是第一步，更重要的还在后头，那就是行动，行动力要强要快要有方法和策略。光有学习并不会产生回报，只有行动才能出成果，学以致用才能产生回报。
对想写作的人来说，听再多的课，学得再多，不动手写、坚持写，则永远都是嘴上谈兵，过过口赢而已。
“成功不是说出来的，是做出来的。”
THE END
