今天的工作围绕学习《学习强国》APP内容、上课、听课、读书和写读书心得、组织班级论坛、和学生谈话进行，又是异常充实的一天。
关于学习强国APP 的使用，我也是经历了陌生到熟悉的过程，经过昨晚的研究，今天早上5.40起床后，我就边洗漱边听看新闻、视频，6.30到了学校后，在等待学生坐齐的时候，我也通过阅读文章、智能答题、订阅、收藏、发表观点、分享和专题考试，下午又学会了建学习群等功能，增加了对国事天下事的关注，不再做拘于校园小天地的盲从者，从此也能与时代同步，利用好闲散时间，让学习成为一种习惯！
今天谈话的学生有：王鹏、张文戈、范典锦、王攀和马晶晶。他们作为班级的中间力量，尤其张文戈和范典锦有了很大的进步，今天以鼓励为主，而王鹏和马晶晶也是班级的模范学生，他们的共同问题在于缺乏学习的钻劲和韧劲，很容易陷入自己的想法中而不去反思。王攀今天的表现也让我对他刮目相看，看似柔弱磨蹭地他和我谈话时，却能坚定地表达自己的内心想法，同时又有脆弱的内心世界，我不经意的夸奖竟然让他眼眶湿润，这也让我反思，自己对这个学生仍是了解的不够清楚，而这次谈话无疑修复了我们在彼此心中的形象。
今天经过摸索，学会了画思维导图，比如一下是我今天读书打卡的内容和导图：
今天阅读的是《教育人类学》的第四章～教育的气氛。它包括教育气氛的概念，幼儿的安全感、儿童的愉快心境、教育者的爱与信任和耐心。详细内容如下图：
个人感悟：
教育气氛无疑是很重要的“谁站在讲台，谁就决定着课堂的品质”，所以在我的英语课堂上，我会营造一个和谐稳定的环境，从英语诗、电影、歌曲和英语剧表演等来让学生爱上英语课，而不是死记单词、句子、课文和语法等，也不是用测试和考试的分数来评判学生的高低。
另外关于爱与信任、耐心方面，应当是教师终身的修行，虽然现在的我不再轻易地发火，具备了一定的耐心，但是有时候在面对一些突发的事件时，还是不能够平静下来，理智处理，总是会带有情绪处理问题，班级内“一人得病，全班吃药”，所以，今天的阅读内容又一次增加了自己在这方面的反思。是的，孩子犯错，连上帝都能原谅，那我们作为和孩子们朝夕相处的老师，为什么一定要和他们一较高低呢？我们为什么非要用我身份在孩子们面前显得高高在上呢？教育，是爱的事业，如果爱，请深爱！
今天阅读的第二个内容仍是关于学生阅读的问题，从今天的阅读中，我有了以下的反思：
1、让学生与书籍结成永久的朋友，让书籍成为学生的心灵栖息之地，也是他们最美、最稳固的后方力量。
2、教师要有意识的给学生提供阅读的时间和阅读材料。
3、我们今天的历史老师请假没有来上课，我利用这节课给学生讲了一部分英语练习册上试题，讲的过程中，我突然意识到可以把这节课变为阅读课呀，结果到了下课的时间。但是我想，只要我有了改变的觉醒，那么肯定是能够找到时间的。
4、看我桌子上的各类书籍，都是学生们订阅的，为了鼓励大家多阅读，我建议大家把手中书籍放在一起，那么，一本书就会变成81本，把书本的价值发挥到最大。
