“我们确实不能创造天才，但我们给每个孩子实现其潜能的机会，使他成为一个独立、有安全感且平衡的个体。”——玛利亚 • 蒙台梭利
爱孩子，是家长的本能。但如何给予孩子适合的教育，却是每个家长要学习和思考的。在我教授父母课程的时候，常常有父母满怀焦虑地向我提出孩子各种各样的“问题”行为，问我该如何纠正？我遗憾地发现，这其中有很大一部分其实是孩子正处在发展的某个敏感时期的“适龄行为”。处于敏感发展期的幼儿内心会有一股无法抑制的动力，驱使他对所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热，直到满足需求。而这种“狂热”的力量看上去似乎没有道理可言，常常会让不明就里的父母直接给孩子扣上“不良”行为的帽子。
理解孩子的认知和心理发展的敏感期，就会知道那个阶段的孩子就是如此，而不是孩子出了问题。此时如果父母能提供与儿童的内部需要协调一致的生长环境，孩子的学习就会顺其自然，多、快、好、省。如果瞎“纠正”，那恰恰是在“跑偏”，可能会让孩子在后续发展中走更多弯路，呈现更多问题。遗憾的是，很多父母在问我的时候，已经着力“纠正”孩子很久了。
父母们如何才能知道孩子的哪些反应是适龄行为，哪些不是呢？正确的打开方式是理解孩子的成长规律和发展特点，这样才可以对孩子做出合理又合时宜的预期，理解他的行为，并且做出合适的反应。在符合孩子发展特点的前提下，既不揠苗助长，也不妄自菲薄。特别是当孩子遇到困难和麻烦的时候，了解了这些规律，父母心理就会踏实很多，更少一些焦虑。
儿童发展的基本规律体现在生理发展、心理发展、认知发展、情绪发展、社会性发展上。如果您想了解孩子，想知道如何为孩子提供适合他发展的促进性环境，影响孩子发展的因素有哪些，以及家庭、幼儿园；父母、老师在孩子的发展中各自的角色和作用是什么，欢迎来参加我们的解忧家长课系列——如何把握孩子成长的敏感期
讲师介绍
Grace
国家二级心理咨询师
美国P.E.T.父母效能训练课程高级讲师
美国正面管教资深讲师
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PCFI父亲参与指导师
美国心态疗愈带领人
非暴力沟通Smile Keeper微笑守望者
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隐喻故事治疗执行师
12岁女孩的妈妈
资深讲师，多年家长培训经验，对各主流育儿课程均有系统学习了解，理论知识和实践经验积累深厚。教学深入浅出，循循善诱，案例丰富，注重实操。贴合学员实际需求和中国国情量身而定，道术结合接地气。
