周末在省城的发小打来电话，说他最近很烦，因为他读二年级的孩子学会了偷钱，已经不止一次了，跟老师沟通过了，老师说，这种情况不是个例，但性质严重，一定要严加管教，坚决制止。可他怎么打也没用，孩子还是会继续偷，他实在是没有办法了，那么好的孩子居然会偷，他感觉快崩溃了！
我问他，孩子是偷谁的钱，每次偷多少，用于做什么？他说，都是偷自家的钱，每次五块十块，都是用于买学校对面玩具店的玩具，因为怕影响学习，许多孩子要的玩具不给孩子买！我又问他，平时给不给孩子零用钱，他说，学校老师说了，不能给孩子零用钱，怕严重影响学习成绩。
我又问他，小时候有没有偷过他爹妈的钱，他嗫嚅了一下，爽朗地笑着说，“偷过，但被我爸吊过来暴打过一次，后来就再也不敢了！”我说你自己小时候都会犯的错，凭什么要求你的孩子一定不能犯？
我接着说，这个年纪的孩子刚刚明白钱的好处，天然有一种要支配钱的欲望，你不给他零用钱，又不给他买他想要的玩具，结果就会逼孩子往这条路上走。一两次成功之后，他便会从这种行为中得到满足，甚至是成功的愉悦感，慢慢地还会上瘾，这可不是你揍揍他就能制止的。相反，往往你越是严厉，越是逼着他往反方向走。
“那我小时候为什么一打就改正了？”他又问我。
“你不想想你爸打你和你打你儿子轻重一样吗？”我反问他。
哈哈，他又笑了，现在对着独生子女，谁下得了重手。他问我接下来要怎么办？
我说，首先，你要调整心态，哪个小孩没有过偷偷摸摸的行为，这不是什么大不了的事，你不用太紧张，觉得天都要塌下来了；其次，可以尝试每周给孩子十块，让孩子自由支配，要买什么东西随他自己，但要跟父母说一声，只须报备不用批准；再次，可以设立奖惩制度，如果这周表现不好，比如不听话，乱发脾气，打闹，包括偷钱，那么这星期的零用钱就没有了，严重的下星期也没有了，如果表现好，或者连续两星期都没有乱花钱，那么接下来的另一星期可以再另外奖五块，这样，不但能借此调教孩子，同时还能让孩子慢慢地从小就学会理财。
“堵不如疏！有道理，那要不要以考试成绩来做奖惩标准？”
“千万别！中国的教育已经让人失望透顶，小学的成绩就是罪魁祸首！成绩作为奖惩标准，会造成家长和孩子对成绩的过分畸重，甚至会影响孩子今后人生观和价值观的形成。” 不得不扛出大旗来吓唬发小，尽管我估计没啥用。
“可老师说给孩子零用钱会影响孩子学习成绩？” 发小还是小心翼翼地问。
“只要有良好的学习习惯和学习方法，让学习成绩滚一边去！”
二Ｏ一三年十一月二十七日 八哥
