真正的学习一定是发自内心的自觉行为。这样的学习才是高效的，但是现在很多时候孩子的学习并不是自觉主动的，是我们老师一直在后面推着孩子们走，管理严格的老师成绩就好一些，但是这样长此以往对孩子的终身发展真的有益处吗？其实教育里有许多伪命题，但是我们没有人愿意去改变。
从任教以来思考各种教育问题，但是现在想一下，从来没有系统地研究过一个教育问题并且长久地应用于教学实践中来，这就是我最大的缺点也是我在以后的教育生涯中最应该关心的问题。认识互加以来，我也开始思考互联网教育对学生的重要意义，因为农村孩子毕竟教学条件有限，很多时候互加课程能够有效地补充我们的瓶颈问题，并且孩子可以通过互联网享受到和大城市孩子一样优质的教育资源，看到外面更加广阔的世界，这是十年前的自己不敢想象的，所以自己一直在坚持着，因为在带领孩子学习互加网络课程的时候我看到孩子明亮的眼神和开心的笑脸，我想所有的坚持都是值得的。
今天是学习互加山里红美术的第五课，主题是《同桌的你》，因为现在比较忙碌，我也怕孩子们上课画黑板报有些仓促，专门给他们打印了主题，让孩子们都描绘了一下，以后上课就用这主题了，让孩子们有更多的时间去关注课堂本身。结果收到通知，今上午有工作需要干，只得的看回顾了，不过也没有关系，因为一节课很少有同学能够完成的，我都是让他们第二天再交绘画作品，给孩子们充分的时间去完成作品。
今天下午第一节课就是我的，我早早来到教室，和孩子们度过这难忘的一天，希望孩子们在这节课依然会有所收获。刚开始山里红美术课程的助教老师就开始展示孩子们上一周的美术作品，当孩子们看到我们班有五名同学的作品被在全国的小朋友面前展览的时候，孩子们顿时欢呼了起来，这欢呼声不仅仅是为了这几个孩子欢呼的，我感觉更加是为了他们的班级欢呼的，通过互加课程孩子们的集体荣誉感开始觉醒，另外他们本身的渴望被肯定的力量正在慢慢苏醒。
我于是趁热打铁再把我们这至高的荣誉跟孩子们解释一下：全国一共有200个班级上山里红美术，将近六千多学生一切和我们在线学习山里红美术课成，结果优秀的学生作品仅仅我们学校就占了五个，这说明只要你认真画画，慢慢就会凸显出你们伟大的价值和动力。你们都是最优秀的，我们一起加油！
一节课的时间转眼就过去了，孩子们呢有的画同桌，有的画后桌，这样的我也没有批评他们，因为具体画谁这是他们的自由，只要他们能够投入进去，培养自己的专注力和艺术素养就行。
我转了一节课，一边看着孩子们认真画着，有时候还要看一看身边的模特，用笔量一下下他们脸的尺寸，好吧，我的孩子们可谓是“无所不用其极”，只要画好作品，这次也是拼上了，我知道孩子们都堵了一口气，上次两个同学的作品被展示了了，许多同学就感到非常有荣誉感，今天又有五位同学获奖，他们开始重视起来了，看到他们在认真思考认真观察，时而蹙眉时而会心一笑。我的决心更大了。
我想这才是他们最原始的学习状态，也是值得我们坚持和追求的地方，我相信跟随互加，我一定可以带给孩子们不一样的生命体验，不仅培养他们的集体荣誉感，还能够在激发学生从内心主动学习的动力，这样孩子们才能够更加优秀！
