姓名:幸淑颖
学号：2019124062
班级：241902（医检2班）
Unit 1 unit task
课文领悟 在学了课文之后，我开始反思，一直以来，我写了什么样的文章？答案是一篇篇速成的，难看的应试文章。一遍遍套了模型，虚伪的例子，假到自己都不想再看一遍。如课文中说的“I hated the assignments to turn out long, lifeless paragraphs that were agony for teachers to readand for me to write.”（ 我痛恨那些长而乏味的段落写作，老师读着受累，我写着痛苦。）这样让双方人都受累的行为已经持续了六年了，我依稀还记得，小学的我写作是快乐的，小文章经常在全班诵读。可到了中学就感觉被掐断了写作的思路。我是为了分数写文，用点文艺的话来说叫没有灵魂，感觉太久了，没为自己写文，以至于上了大学之后突然写些什么都不知道脱离了模板我还能写些什么。写日记的时候我会发现口水话连篇，不知所云。我想，现在是上大学了，或许我能再试试，想课文里面的主人公一样，为自己写，至少要自己读着开心才是好文章。
单元收获 我发现自己词汇量的贫乏，很多单元里面的词其他同学都能认得七七八八，而我不行。我发现有些句子所有的词我都认得可我就是翻译不出来。老师教我们找主干划动词分析句子结构，这些我基本都懂，可能还需要多练练吧。我是山西省外的学生，听力啥的基本都行，但我有的时候真的没那么重视发音，我已经在每天练习并纠音了，希望会更好吧。大学教育跟高中还是不一样的，英语其实一直是一门让我比较有信心的学科，但大学之后发现我的水平真的远远不够。我深谙英语的重要性，高中讲填鸭式的语法，大学还是讲实用一些，老师讲的很细致，我都能听懂。我还是个粗心的人，比如agnoy我会一眼看成angry，虽然明知道差别很大但我还是会眼瘸看错，还是记得不熟吧，唉。上课时候我很喜欢老师讲的课外的事，感觉给了我另外的视角看待孩子教育，为人处世。
