有一次去广州参加亲子教育专家何炎均导师的课程，一开始何导便向大家提问：“你们心目中最完美的孩子是怎样的？”

大家纷纷举手回答：“诚实”、“感恩”、“听话”、“自律”、“品德高尚”、“勇敢，懂得保护自己”……

听着这些答案，我感觉都过于单一和片面，似乎，他们都是在说自家孩子最欠缺的、即他们最想要孩子改变的那一个“点”。而在我看来，所谓“最完美”的孩子，应该是“身心健康、品学兼优、才艺兼备、形象出色、胸怀天下……”

然而，由于我胆怯、不敢举手，即使认为别人的答案不完美，也只能是干着急罢了。

针对有些家长反复提到孩子“听话”就好，导师的反应很大。他请大家试着去想一下，一个三四岁的孩子是什么样子的？--“天真、充满好奇、精力旺盛、好动、无忧无虑、有很强的感染力……如果有一个活动要举手才能上台，孩子们一定是积极踊跃、争先恐后。”然而我们大人呢？很多时候，如果想要举手发言，多半会犹豫再三，因为担心自己说不好，担心别人的看法，担心被否定。

为什么一个孩子在成长的过程中，会慢慢变“乖”呢？这是因为大人自己对工作、生活、住房、健康、食物等各方面的担心，会影响身边的人，尤其会影响孩子。孩子会跟着焦虑，把自己束缚、包裹起来，不敢尝试新鲜事物。并且，为了给孩子创设“安全”，大人还会不自觉的做很多奇葩的事情。

说完，导师临时找了一位“演员”上台，配合他做示范。

当一个孩子太过活泼好动，甚至会去动那些“不该动”的物品，大人见到了会怎么样？导师截取一截纸巾，轻轻捆住了“孩子”的双手。接着，“孩子”在外面看到了一些不好的事情，大人便用纸巾轻轻遮住“孩子”的眼睛；怕孩子听到不该听的，大人又用纸巾堵塞“孩子”的耳朵；发现孩子说了不该说的，大人竟用纸巾封住“孩子”的嘴巴……

长此以往，孩子不能乱动，因为会受到惩罚；不能诚实，因为会受到惩罚；不能乱看，不能乱说，不能乱听……为了避免惩罚，孩子就慢慢变“乖”、变“听话”了。刚刚出生时的那一个“真我”，不复存在。这正是--强势的父母，造就弱势的孩子！

而事实上，一个人的勇气，远比他的知识更重要。为什么古往今来，成功人士不一定是读书最厉害的人？因为成功的因素就在于敢于冒险，敢于承担，愿意付出。正如上台举手发言，敢于先举手的人就先有机会；没有上台的人，听了别人的发言，也许会在心里认为，自己其实可以讲得更好，但若不敢举手，即使心里的想法再好，却是连表达的机会都没有。

教育小孩，最难的是闭嘴。如果一个大人遇到事情，习惯了拼命去讲，管不了嘴巴，其实是有个人情绪在里面，而且在这个过程中，大人会不断的去教孩子怎么做。如果什么都教会孩子，代他思考，那么，孩子就越来越不会用脑。

根据“吸引力法则”，与孩子沟通时，应该说你要的，而不是你不要的，正面的引导非常重要！

导师举例：一个母亲带着孩子去亲戚家串门，路上不停地叮嘱：亲戚家有一个名贵的花瓶，千万不要碰它，一定不要碰它……于是孩子到了亲戚家，第一件事便是找那个花瓶，并且出于好奇，他恰恰碰倒了那个花瓶，打得粉碎。于是大人拼命的责骂孩子，却根本没有意识到，这正是他自己不断用语言进行强化一件事情，反而造成了孩子更加想要去尝试，于是便有了最不想要的结果。

此外，很多人学习西方国家，如做家务劳动或是做到了某件事情，就有机会换钱或者换礼物、买玩具等，以为这样可以培养孩子的财商。但事实上，这是在和孩子做物质上的交易，会导致孩子变得唯利是图。财商不能在家庭内部培养，家庭是讲亲情和伦理的地方，应该互相激励与成长。否则等以后家长老了，孩子很有可能会说，看望父母一次，得付多少“报酬”……如果听到这样的话，为人父母者，一定追悔莫及吧！

教育的极致是行为的影响。孩子变成怎么样，归根结底其实是家长造成的。许多高分低能的孩子，正是因为他人生最重要的价值观没有形成。

如何让本来属于孩子的能量重新回到他身上？如何激发一个孩子的潜能，并把他培养成一个有主见、有思想的人？--最有智慧的一句话是“你说呢？”

孩子的自信总是不足，需要家长的支持和鼓励。所以，每当孩子带着问题来寻求家长的帮助时，家长最好的回答应是三个字--“你说呢？”

聪明的家长不会直接帮孩子解决问题，也不是撒手不管，而是会引导孩子想办法，并鼓励他大胆去尝试，让孩子把他本有的力量经过思考、尝试、修正，最终获得成功并得到肯定，从而将其转化为能力，进而培养出自信，变成一个有主见、有思想的人。