回应知识的依存背景学习才有充分广度,进入知识的发生过程学习才有充分深度,反思知识的意义增值学习才有充分关联度。学习的广度奠定理解基础,消除理解的疑点;学习的深度促进思维高阶,克服思维的断点;学习的关联度实现转识成智,解决迁移的盲点。
(更正:摄影作品《风返巢(5)》作者为加格达奇市教育局黄桂林局长)
回应知识的依存背景学习才有充分广度,进入知识的发生过程学习才有充分深度,反思知识的意义增值学习才有充分关联度。学习的广度奠定理解基础,消除理解的疑点;学习的深度促进思维高阶,克服思维的断点;学习的关联度实现转识成智,解决迁移的盲点。
(更正:摄影作品《风返巢(5)》作者为加格达奇市教育局黄桂林局长)