论跟读（答忠锴妈，论儿童读经、教孩子说话）
2010-10-24 13:59阅读：37,647
《跟读的妙用》
2010-10-24 13:59
北京达爸G20 12:21:19
忠锴妈：我看了你的两个问题，答复如下：
1、让他自己读一下，他居然读的错字连篇！
答：
你这是考试，不是读。
可以跟录音，也可以跟妈妈。
读，就是读，没有别的花样。
孩子不会时，用跟读法。
孩子读错了，不管他，继续读下一句。
天长日久，他就自然会读。
不可急于考试。
打个比喻：种花生豆，到土里。
三天之内，不必扒开土看，看它是不是出芽了？
只读不考，是要点。
现在你已经考了，他糊了。
已经糊了怎么办？
忘记这件事，不当回事。
还只是读即可。
2、我觉得，一句一句的跟读，似乎不太容易背会……您可否指正一下？
答：
这是同一个问题。
还是把读经，当成背经了。
背，也是一种考试。要去掉这个想法。
有了这个想法，会障碍孩子。
现在社会，大学毕业，也找不到工作。
就是用这种方法教坏的。
跟读多了，自然熟悉，尝试自己指读。
如果自己不行，再跟读。
能够自己指读了，再过一段时间，自然会背诵。
但是也不必管他。
当你的观念正确，做法也一定正确。
比如读经，不可等同于背经。
你在称赞孩子时，是夸他背的好呢？
还是夸他读得好呢？
称赞的“标的”（指关注的焦点），反应了你的观念。
记住：儿童读经，只是读。
关注点，要在读上，而不是在背诵上。
读什么？经。
如果把经弄错，也麻烦。
儿童何意？复归婴孩。
不可思、不可议。
所以，儿童读经，可得不可思议之神效也。
NB彦惟妈G0.4
（顶）
厦门江南B8
讲得真好（顶）
HB双宝宝妈G4
（顶）
北京达爸G20
鞠躬！谢谢大家捧场！
浙毛毛妈G2
（顶）
江苏璞石M9
咳，可惜现在父母学校都是急功近利，何曾给小孩苗 木般的生长规律啊！
北京达爸G20
大家这么热情，我再说一个。
厦门江南B8
（顶）
HB刘佳爸M10
你老真棒
北京达爸G20(42441393) 12:47:29
我是王老师，一天幼儿园放学，一位家长领着孩子。
远远地看见我了，就问孩子：
你看谁来啦？
孩子看到了我，可一时说不出来我是谁，
妈妈又问：咋不跟老师打招呼呢？
孩子语塞。
由于时间紧，我是刚下班，楼上还有学生等我，我也没有时间教导这个小女孩儿。
就摸了她一下头，说：跟王老师再见。
我挥手，她也挥手。
这样就过去了。
到了家里，有几个家长在。
我就把这件事讲给她们听。
大家说，是这个小孩不懂礼貌吗？
JS金妈G2.10() 12:53:24
不是
DG念念妈M-4() 12:53:39
啊，原来我也在犯这个家长同样的错误
JS金妈G2.10() 12:53:45
我挥手他也挥手
sz皓/希妈G3、1() 12:53:50
不会啊
北京达爸G20(42441393) 12:54:17
这个和上面讲的读经，是一个道理。
你做出样子，她就会学。
模仿，是孩子最大的本事！
JS金妈G2.10
所以我最近也在检讨自己，孩子脾气比以前差，其实跟自己最近的表现很有关系
北京达爸G20(42441393) 12:56:04
而总想考试，问孩子，谁来啦？
她哪有这么快的反应速度？
JS金妈G2.10() 12:56:24
嗯
HB刘佳爸M10岁() 12:56:44
嗯
北京达爸G20(42441393) 12:56:52
结果我们擦肩而过，时间很快。结果孩子糊在那了。
一下子挫伤了孩子娇嫩的信心，家长浑然不觉。
HB双宝宝妈G4() 12:58:06
讲得真好
北京达爸G20(42441393) 12:58:07
大家说，这个家长，应当如何说话，引导孩子？
HB刘佳爸M10岁() 12:58:29
鼓励和引导
DG念念妈M-4() 12:58:32
我有时的做法是：老师好，宝快跟老师问好
北京达爸G20(42441393) 12:58:49
宝宝，快看！王老师来了。
DG念念妈M-4() 12:59:32
嗯，这样说会更好
HB刘佳爸M10岁() 12:59:40
你看他多帅啊
北京达爸G20(42441393) 12:59:42
这句话，是用激情，传递了家长对老师的尊重与感情！
JS金妈G2.10() 12:59:58
我好像跟念念妈有点同
北京达爸G20(42441393) 13:00:20
所以，说话，也是需要学。
DG念念妈M-4() 13:00:30
嗯，谢谢老师
DG念念妈M-4() 13:00:34
今天受教了
HB双宝宝妈G4() 13:00:46
王老师提醒了我，
北京达爸G20(42441393) 13:00:46
家长，不尊师，孩子怎么教得好呢？
怎么尊师？
送礼？
HB双宝宝妈G4() 13:01:14
NO
DG念念妈M-4() 13:01:16
我没送过
北京达爸G20(42441393) 13:01:36
有没有不花钱，就把尊师，表现得淋漓尽致的方法？
DG念念妈M-4() 13:01:46
我想知道
HB刘佳爸M10岁() 13:01:51
从心里喜欢
北京达爸G20(42441393) 13:02:03
上面已经教完了。
JS金妈G2.10() 13:02:06
从内心尊重
HB刘佳爸M10岁() 13:02:15
哈哈
北京达爸G20(42441393) 13:02:20
就是一句话。全在里面了。
HB双宝宝妈G4() 13:02:24
按照弟子规的言行
DG念念妈M-4() 13:02:25
刘佳爸，真有悟性
济南洋M8(530183562) 13:02:35
家长从内心里尊重
北京达爸G20(42441393) 13:02:49
是这句—— 宝宝，快看！王老师来了。
这句话，是用激情，传递了家长对老师的尊重与感情！
HB双宝宝妈G4() 13:03:18
（顶）
HB刘佳爸M10岁() 13:03:23
真帅啊，好可爱啊
北京达爸G20(42441393) 13:03:29
孩子立刻兴奋。
DG念念妈M-4() 13:03:33
以后，老师要多上来教教我们啊
DG念念妈M-4() 13:03:44
语言是门艺术啊
北京达爸G20(42441393) 13:04:21
如果像佳爸那样，和老师耍笑，就教会孩子玩世不恭。
HB刘佳爸M10岁() 13:04:38
开玩笑啊
HB双宝宝妈G4() 13:04:39
（偷笑）
北京达爸G20(42441393) 13:04:54
说老师好帅，是戏言。不可在孩子面前。
HB刘佳爸M10岁() 13:05:20
逗大家乐乐
DG念念妈M-4() 13:05:26
（笑）
HB双宝宝妈G4() 13:05:30
哈哈
北京达爸G20(42441393) 13:05:34
当然，刘佳爸是选了一个丑角，来演戏的。
HB双宝宝妈G4() 13:05:46
都是老师
北京达爸G20(42441393) 13:06:08
但是这样会岔开话题，还是少说为妙。
北京达爸G20(42441393) 13:06:22
第二句，
宝，快说：王老师好！
北京达爸G20(42441393) 13:06:57
同时，家长把自己的手挥起来。
DG念念妈M-4() 13:07:08
可是我这样说后，我家宝会没多少反应呢
北京达爸G20(42441393) 13:07:15
如果孩子是两周以下，就帮孩子，把手挥起来。
如果孩子反应不快，就再来一遍。
宝，说：王老师好！
这样重复多次，孩子才学得会。
DG念念妈M-4() 13:08:52
嗯，前天我家宝还在说：妈妈，你不要提醒我了嘛，我会自己叫的。
北京达爸G20(42441393) 13:08:55
这样做，即是对老师尊重，也教导了孩子。一举两得。
DG念念妈M-4() 13:09:07
可是，我不提醒她，她就会不主动打招呼的呢
北京达爸G20(42441393) 13:09:28
哪怕孩子最终也没有反应，对于老师，也就给足了面子。
你孩子如果四岁，正好是提醒、教导之间。可以灵活掌握。
北京达爸G20(42441393) 13:10:33
总之不能冷场。
武笑乐园G2.9() 13:10:45
我觉的家长应该直接说:'王老师好!'
不要这样说:'宝，说：王老师好！'
番禺特特妈G3() 13:10:59
我儿子二岁半左右时很愿意打招呼的,现在要三岁了, 却不太肯打招呼了
北京达爸G20(42441393) 13:11:05
武笑乐园G2.9，送你花。
你的办法更好！
所以，把对宝的问话，改成两句跟读。
这个故事讲完了。
请大家记住：把考试、问孩子，变成跟读。
HB双宝宝妈G4() 13:15:49
只读不问
北京达爸G20(42441393) 13:15:51
所以，不是孩子没有礼貌，是家长不会机会教育。
不是家长不愿意教育，只是不懂跟读的妙用。
总让孩子背诵，
总想考一考他。
结果，孩子成了废物。谁之过哉！
今天我们分享的两段，可以转发。
只是要把刘佳爸淘气那段，剪掉！
