听了祝教授的讲座：未来学校已来，我十分激动，我期待未来的到来，那样我们的学习生活会更加丰富多彩，每天教室里不仅仅会传出朗朗的读书声，还会再课堂上传出欢快地笑声以及美妙的歌声和阵阵的掌声。期待你的早日到来，丰富农村娃娃的教育以及开阔孩子们的视野。
我理想中的未来学校：
我理想中的未来学校仍是平房建构，孩子们可以在下课铃声响起时，快速的来到操场活动。但操场要大些，操场上划分好独立的体育活动空间，这样孩子们可以在特定的区域进行他们喜欢的体育项目，同时也不会打扰到别人。不分年龄，不分技能的熟练程度，在玩中学会交际，在玩中学会树立自信心，同时在玩中学会自主学习。
我理想中的未来学校应该建设有自己的生物原地（这点我们学校一直在进行，而孩子们也从中收获到了许多知识）让孩子们从生活的角度出发，认真观察植物的生长变化，从而获得更多的理论知识，让理论与实践结合起来。就像祝教授说的一样：农村娃娃不应该连最基本的植物都不了解，这还谈何农村娃娃。
我理想中的未来学校，教室里面有一个调温器，使东北的夏日不再那么闷热，使东北的冬天不再那么寒冷。上课铃响起，孩子们兴致勃勃的来到课堂，教室里调节到人体温最舒适的温度，使学生在炎热的夏日也能感到凉爽，在寒冷的冬天也能感到温暖。
我理想中的课堂：
我理想中的语文课、数学课，是由县市内知名教师授课，学生通过网络互动学习，而班主任则为辅助作用，在新课过后的练习课由班主任授课讲解，这样新教师不会再为自己抓不住重点而苦恼，同时也在与孩子们一同听课的同时学习优秀教师的讲课经验，给自己也是一种新的提升。当经验储备充足时就可以申请为全市（县）同年级的学生讲授一节精彩的课。而自己的学生也会因为在网络上看到自己的老师而自豪。
我理想中的英语课，不再是英语老师乏味的听说读写，而是由发音标准的机器人讲解发音，课上孩子们可以通过互联网与国外的孩子面对面沟通，通过语言对话沟通，提升孩子们语言的实用性。而小学不仅仅要开英语课，有机器人助教，孩子们可以对自己喜欢的国家的语言进行了解，并在二课期间自行选择学习。已于教师则是辅助教学，在教学过后，通过对话检验孩子的学习成果，而不是通过考试来验证学习的好坏。
我理想中的科学课，不再是老师独自做实验，孩子们在那眼巴巴的看，而是孩子们都穿着有防护作用的实验服，亲自动手操作、观察，从而了解科学的奥秘，使孩子真正的了解科学知识，而非纸上谈兵。
我理想中的体育课，全校学生每天都同时上一节体育课，而体育老师在不同的体育器材室等待自己的学生。孩子们则可以选择自己喜欢的体育项目去学习，不分年级，在同一个教室里，他们会有这不同的进步，但往往这进步是他们一句汗水换来的，也是他们通过看，听、问等学来的。这样他们的自信心树立的，也学会了自主学习，因为他们喜欢，所以他们爱学。
我理想中的音乐课，全校仍是同上一节课，孩子们选择自己喜欢的乐器或是舞蹈，让他们共同学习。有的孩子唱歌跑调，那就不唱，去学乐器或是舞蹈，从别的方面弥补她自身的缺点，来树立他音乐方面的自信心。教育不再是逼迫，而是因为喜欢而选择。
我理想中的美术课，不再是枯燥无味的在班里想象着画什么，而是走出教室，让乡村娃娃画画自己美丽的家乡，画一画那五彩的山坡，那美丽的河流，那多彩的校园……
网络时代已经到来，我们可以通过手机去学习更丰富的理论，来教育我们的学生，那未来的学校里我们还远吗？不！未来学校即将到来，各位同仁们：你们是否已经准备好？请高举你们的双手，欢迎他的到来。让我们的课堂更加丰富多彩，让我们的学生学会学习，让我们的娃娃享受到真正的因材施教。让他们爱上学习，享用终身。
未来学校已来，老师们让我们用更多的知识来武装自己，通过各种学习来丰富自己，未来我们才有更多的空间施展自己的才华！未来已来，我已准备就绪，请多多指教。
