昨天是国庆长假的最后一天，早上继续阅读沈祖芸的《变革的方法》。
读的内容是第三节《让正确的人上车：有效调控变革的节奏》。书中讲到，变革就是让正确的人上车。
十一学校在实践中深化了这条原则，采取的方法是让正确的人分站上车。也就是说，变革的车来了，大家不可能蜂拥而上，保持相同的步调，而要随着变革的节奏，第一张上去一部分正确的人，第二站再上去一部分正确的人，直到所有人都上车。
但问题是，怎么判断变革到了哪一站，以及哪些人该先上车，哪些人该后上车呢？十一学校总结了一张变革微笑曲线图，图中清晰地呈现了人们面对变革必然会经历的态度转变的四个阶段。
第一阶段：
❌拒绝“啊？不要吧……”
第二阶段：
对抗“谁让你这么做的？”
第三阶段：
探索 “这样也还可以啊！”
第四阶段：
投入 “有没有更好的方法？”
这个曲线图很有意思。把人们接受一件新的变革的事情，需经历的心路历程展示了出来。
书中说，领导者要走在变革队伍的中间。这让我想起老师带领队伍的场景。第一天一年级放学，有的老师走在队伍的最前面，面对着孩子，倒退着走，自己看不到路，所以走得很慢；有的走在第一排队伍的旁边，既看得清孩子们，又看得见前面的路，速度比较快一点。
书中告诉大家，当大家都走在变革的路上，作为领导者，你的位置应该在哪里呢？千万别大家还没迈开腿呢，你就雄赳赳气昂昂的义无反顾地朝前走了。
正确的做法是，你要走在变革队伍的中间。有时，你是首席服务官，为需要支持的人解除后顾之忧；有时，你又得像局外人那样，洞察变革进程中发生的一切，以保障变革的健康发展。
阅读了这部分，我就想到了树人沙磁小学正处于变革发展时期。我在思考，如何带领沙磁教师群体？
9：00，我出去吃了一碗肉末粉。少辣椒。放了醋，很咸。找老板打了一碗汤。很小的碗，又找老板要了一个大碗的汤。小区门口挂着一排排小国旗，气氛热烈。虽然是国庆最后一天。
今天还有几个好友聚会。近11：00从家里出发，到西永，上山，盘山公路弯弯曲曲，山上云雾缭绕。几年前曾在山上居住，开这条盘山公路也算熟悉。
先生一直说去早了。到了聚会地点，我又往前开了一阵，打转又回来。结果，几辆朋友的车接踵而至，同时到达。大家下车后很高兴。
这里，是一个聚会的好地方。有点像私家园林，里面打造得像一个公园。
刚走进门，就有一个水池。一群金色红色的锦鲤朝着人走过来的方向聚集。先生做着向它们喂食的动作，不停地甩动手臂。我笑着说，别做假动作了！有人说，为什么全部都围过来了？有人回答，也许是听到了我们说话的声音吧。
大家继续往里走。一个人工水塘呈现在眼前。水塘两边安装了喷雾器，不时喷出白色的雾在空气中飘荡，宛如仙境。水塘的栏杆上插着一把把油纸伞。小伙伴想去把它取下来，试了几下没成功。大概是老板早就想到了这一点，把它固定得死死的，谨防客人的这种举动。
小伙伴又弥补着遗憾说，穿上汉服，在油纸伞下拍照，才应景呢。大家都笑着点头。
水塘边上还放着一艘小木船，木船有棚，停在石头边上，很有意境。我举起手机拍了一张照片。水是绿的，岸边是葱郁的树木。
刚下过雨，地上湿漉漉的，空气也湿润得很。
大家聚在一起吃了一餐火锅。相互聊着。朋友们都是在学校工作。从幼儿园到小学，到中学。
大家一起聊学校的管理，聊教师的那些事儿。比如全校的教师会如何开？开的频率怎样？
